学习型组织理论是管理学前沿理论之一,其对于在复杂社会环境下进行组织革新,提高各种类型组织的竞争能力和生存能力,具有重要的指导作用。面对复杂多变的国际环境,我们党如何能够顺应国内外新形势的发展和变化,并切实提高自身的执政能力和保持先进性,以引领全国各族人民进行小康社会建设,成为一项重要的课题。创建学习型政党和学习型党组织,是我们党在继承自身优良的学习传统,并吸收借鉴西方先进管理理念基础上做出的重要战略抉择,这对于在新时期以改革创新的精神加强党的建设,提高党的建设的科学化水平有重要的意义。本文运用了比较分析、历史分析和实证分析等研究方法,阐述了学习型组织和学习型党组织的一般理论。然后对中国共产党创建学习型党组织的理论渊源和现实必要性进行了分析。最后以长春市纪检监察系统创建学习型组织的实践为例证,提出了其对创建学习型党组织的几点启示。文章的创新之处在于,用实证研究的方法,对创建学习型党组织的方法和路径进行了探索研究。论文的主体分为四个部分:第一部分分析了学习型组织和学习型党组织的一般理论,具体包括学习型组织理论的背景、渊源和主要内容,学习型党组织理论的内涵和特征,以及两理论之间的主要区别与联系。第二部分着重分析了中国共产党创建学习型党组织的必要性,具体包学习型党组织的理论渊源,以及创建学习型党组织的现实必要性。第三部分分析了创建学习型党组织的实践路径,具体包括创建学习型党组织的方法和路径,以及长春市纪检监察系统创建学习型组织的主要做法和取得的成效。第四部分总结了长春市纪检监察系统创建学习型组织的主要经验,在次基础上,对中国共产党建设学习型党组织提出几点建议。