基于SOLO分类理论的高一学生物理深度学习评价研究

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 11次 | 上传用户：tiankong20

【摘要】

：

深度学习是当前科学教育界研究的热点之一,其特点是强调学习者对知识批判性的理解、整合、建构反思与迁移运用。深度学习可以帮助学生对问题进行思考,形成积极的学习态度,在问题解决过程中获得批判性思维。2013年,教育部启动新一轮的普通高中课程修订工作,明确提出发展学生核心素养,即通过课程教学培养学生发展所需要的必备品格和关键能力,这刚好与深度学习相契合。本文以SOLO分类法为基础,对高一学生物理深度学习展

【作者】

：

张咪

【出处】

：

陕西师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

深度学习学习评价 SOLO分类理论高中物理

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