随着社会的进步和发展,人民生活水平不断提高,幼儿音乐教育作为素质教育的重要组成部分,已为越来越多的家庭及社会所重视,家长都希望自己的孩子受到良好的教育。幼儿时期,是进行音乐教育收效显著的时期。通过音乐教育可以很好的促进孩子心理、生理上的成长,开发幼儿的潜能,为幼儿一生发展奠定良好的基础,这对于提高我国教育的总体水平和国民的整体素质,对于我国经济和社会的持续健康发展无疑有着重要的战略意义。本文结合音乐学、教育学、儿童心理学、音乐教育心理学、脑科学等学科,对幼儿心理发展的一些问题进行了阐述。在第一章节主要对幼儿心理发展理论进行了阐述;第二章节对当前幼儿心理发展的现状进行了调查与分析;第三章节结合脑科学理论,论述音乐教育对幼儿心理发展的影响;第四章节主要对幼儿音乐教学内容进行了说明,并提出了相应的教学建议。