随着全球化影响持续深入,国际化已成为衡量一所大学或一国高等教育全球地位的重要标尺,是当前全球化进程中,各国高等教育发展不可回避的课题。我国的“双一流”建设及“教育现代化2035”等重要部署更将教育对外开放提升到国家战略层面。作为我国高等教育体系的重要组成部分,地方大学肩负着为地方发展培养高级应用人才和推动地方经济社会建设的重任。这就要求我国地方大学对全球化做出正面回应,主动汇入国际化发展的洪流,提升办学质量和人才培养质量。如何推进大学国际化的理论研究,探索地方大学可持续的国际化发展路径,是现阶段亟待研究的重大课题。目前,关于大学国际化的研究成果已有不少,主要集中在大学国际化的内涵、策略及发达国家经验借鉴等方面,为我国大学国际化发展提供了有益的启示。但是从跨学科的视角,以地方大学国际化为题的专门、系统的研究还不为多见。有鉴于此,本文拟通过组织变革理论,综合运用文献法、调查法、比较法和统计分析等多种研究方法,对地方大学国际化发展进行系统研究,以期能够科学地分析地方大学国际化发展中存在的问题,并提出针对性建议,以期为地方大学国际化的管理者和实践者提供决策依据和行动参考。本文共分为四部分,主要对以下问题进行了论述:首先,通过系统梳理国内外相关问题的研究现状,运用组织变革理论进一步丰富了大学国际化的概念;其次,基于组织变革理论提炼出了发展战略、实施技术以及管理系统三个维度的大学国际化分析框架,在此基础上构建了地方大学国际化评价体系这一分析工具;再次,结合评价体系与调查结果,对地方大学国际化现状、问题及其原因进行了全面的分析;最后,提出地方大学国际化发展路径。本文主要形成了以下结论:大学是实施高等教育的学术性社会组织,既具有一般社会组织的共性特征,又有作为学术组织的个性特征。我国地方大学也是以组织形态存在和发展的。研究发现,目前我国地方大学多开展了师生国际交流、中外合作办学及课程国际化等教育国际化的具体实践。这一过程中,利益相关者、国际合作项目、组织结构和教学技术变革是影响最大的几项综合因素。地方重点大学与一般性地方大学、综合类与理工类等不同类别的地方大学在国际化发展过程中存在差异,总体来说,办学历史长,办学层次高,国际化开展早,国际文化积淀深厚的地方大学,国际化发展较为成熟。尽管我国地方大学在国际化发展过程中取得了一定成绩,但仍存在许多亟待解决的现实问题。从发展战略维度看,地方大学对国际化发展战略规划的重视程度不够,且发展战略与自身办学状况的适切性较为不足,同时地方特色规划特别是国际性企业合作办学惠及地方的效益有限;从技术变革维度看,许多地方大学的国际化课程建设、国际合作研究成果较为薄弱,国际合作办学的质量和效益也有待提高;从管理系统维度来看,地方大学国际化的组织结构与现行战略匹配度不高,师生等利益相关者国际交流参与度较低,影响了地方大学国际化办学活动的有效性与办学过程的时效性。造成以上问题的原因主要是地方大学组织发展目标趋同与合作困境、资源依赖性与学术组织功利性,以及结构固化和利益相关者意识能力不足等。以上地方大学国际化发展过程中面临的现实问题,说明了地方大学国际化的竞争劣势与变革紧迫性。针对地方大学国际化发展中存在的问题,结合办学实际,通过明确有自身特色、且与办学现状相匹配的分类发展战略,提升国际化战略规划的科学性;通过科学的学科和课程建设、伙伴关系建设及合作办学运营等方式,提高国际化办学技术和研究能力;通过完善运行机制、再造组织结构和引育同塑国际化人才队伍等方式,优化国际化组织管理模式,最终达到国际化的提升发展。此外,“短期交流量变提升效力—中期技术结构优化支撑动力—长期战略融入保证质量”的循环策略模型,也能够为地方大学国际化发展提供策略依据和行动参考。本文的主要创新点在于将组织变革理论与大学国际化发展进行了有机结合,在此基础上构建了具有实际操作性的地方大学国际化评价体系,并提出了循环策略模型。但由于研究样本并未涵盖我国所有的地方大学,研究仍存在不足之处与进一步完善的空间。