从勒菲弗尔的操纵理论看武侠小说英译本及其在西方的接受 ——以金庸的《鹿鼎记》英译本为例

来源 :福建师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunna2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
武侠小说是中国文学中独特的组成部分,它有别于其他的文学形式,其中很多富有“中国特色”的武侠词汇及其中所传达的侠义精神大大加深了它的翻译难度。《鹿鼎记》是金庸先生的收山之作,小说中的主人公韦小宝与金庸以往作品中所塑造的形象截然不同。《鹿鼎记》英译本全三册均由著名汉学家闵福德教授翻译,并由牛津大学出版社分别在1997年、1999年和2002年出版。本文运用勒菲弗尔的操控理论,深入分析闵福德教授的《鹿鼎记》英译本,探讨译者在意识形态和诗学这两个因素的综合影响下对译本进行的大量改写。文章在分析的过程中发现,闵福德教授对小说的结构,书名、篇章名、专有名词、韦小宝语言等方面的细节都做了处理,运用了不同的翻译策略和技巧。同时,他的作品中也存在一些由于文化因素而引起的误译。在此基础上,本文进而探讨改写后的《鹿鼎记》英译本能否忠实地传达出武侠小说的侠义精神和中国传统文化,能否被西方读者所关注并接受,是否符合西方读者对中国武侠小说的期待等问题。随着越来越多的武侠小说译介被推广给西方读者,笔者有理由相信,对于闵福德教授的翻译策略的研究能给翻译工作者今后的武侠小说翻译实践以一定的启发和借鉴作用;同时也希望更多的译者将来在翻译武侠小说这一特殊的文学类型时,能够跳出意识形态的框架,选择更好的翻译策略,使武侠小说被更多的西方读者所接受,使武侠这一特殊文化能够更好地推广到译入语文化中去。
其他文献
随着我国社会经济的快速发展,城镇化进程也迎来了新的历史性的发展阶段,而城镇化作为当前中国社会发生的重大变革之一,其面临的发展困境与挑战也逐步凸显。在上世纪九十年代村转居社区建设工作逐步登上历史舞台,村转居社区是城镇化进程中兴起的一种新的社区模式,是原有的农村社区向城市社区过渡的“转型社区”,主要是农村人口转变为城市人口,农业用地转变为城市用地,村民委员会转变为社区居民委员会,对原有的主体和其他各类
随着全球一体化的不断发展和中国国际地位的不断提高,中国和世界各国的科技交流日益增多,科技文本翻译在这一过程中所起到的作用不言而喻。改革开放四十年来,我国完成了从“引进来”到“走出去”的重大战略转变,科技文本翻译也从最初的以“英译中”为主的输入性翻译发展成“中译英”为主的输出型翻译。鉴于此,笔者选用中文文本《边缘计算的标准化进程和案例分析》作为原文本进行科技文本汉译英翻译实践。《边缘计算的标准化进程
21世纪以来,意义的多模态化、体裁的多样性成为了语言发展的新趋势。高校宣传片融合了声音、文字、图片等多种模态,是典型的动态多模态语篇,一直以来是传播学等相关学科研究的焦点,但却很少受到语言学研究者的关注。本文以韩礼德的系统功能语法和克瑞斯、勒文的视觉语法为理论基础,结合声音方面对副语言特征的研究,构建了新的理论框架。研究以北京大学、哈佛大学和麦吉尔大学的宣传片为语料,尝试分析其中的文字、图片、声音
海南建省办经济特区30年来,社会经济发展和精神文明建设取得了巨大成就,这其中离不开志愿服务组织的付出和功劳,它们坚定地践行着奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神,为海南社会发展和经济建设发挥了重要的促进作用。但是比较于其他省份和发达地区,海南志愿服务组织仍存在诸多不足。与此同时,在海南建设自由贸易试验区的大背景下,海南志愿服务组织发展也面临着的新机遇。本文以海口市秀英区为研究区域,通过实地访谈、查
随着信息技术的发展,知识信息呈现熵增的态势,网络成为了科学谣言的集散地,人们面对庞大的信息往往缺乏筛选和判断能力。大学生能够批判性地选择、评估获取信息,具备一定的信息素养尤为重要。本研究尝试构建一个科普数字故事创作的学习活动,期望大学生成为科普内容的创作者,通过小组合作完成3-5分钟的科学辟谣作品制作。动画内容的设计依据数字故事(digital storytelling)形式展开,让科普知识依托于
随着我国经济的快速发展,国家对职业教育的重视与日俱增,对学前教育的关注程度也在逐步提高。同时随着“全面二孩”政策的实施,市场对幼儿教师的需求不断扩大。国家出台了《幼儿教师专业标准》(试行),以期提升幼儿教师职业能力,进一步促进幼儿教师专业发展。高等师范专科学校作为培养幼儿教师的重要力量,在学前教育专业学生职业能力培养上还存在诸多不足,如何能够针对在校生对其进行系统的职业能力培养就显得十分重要。本研
识字教学是培养小学生语文阅读和写作能力的基础,同时,也是提升学生综合素养的前提和保障。随着教育部新课程改革的不断推动,传统教学方法下的识字教学已经很难满足学生的多样性与个性化需求。游戏教学法和识字教学的融合,不仅调动了学生识字的主动性和积极性,而且使教师和学生在愉快生动的课堂中双向互动。然而,游戏教学在小学语文识字教学上的实践还处于探索阶段,缺乏系统的理论基础和实践指导。基于探究游戏教学法在小学识
家庭金融市场参与决策是近年来金融研究的热点领域之一。而股票,作为一类重要的资产,在我国资本市场的不断发展与改革、互联网与金融有机结合、和金融科技与金融服务不断创新与推广的环境下,在家庭资产配置中开始扮演起越来越关键的角色。传统理论对家庭参与股市的分析主要集中在家庭财富、教育程度、年龄、性别等特征上,对社会文化方面影响因素的探讨则相对较少,而社会信任则是社会文化的一个重要组成部分。信任,作为投资者主
我国广大农村是贫困发生率最高的地区,这里拥有超过40%的人口却仅占有20%的国内生产总值。农村地区经济发展动力不强、后劲不足是我国农村目前面临的难题。以习近平为核心的党中央,坚持以人为本,把扶贫工作放在更加突出的位置,大力实施精准扶贫、精准扶贫的基本方针,政府针对贫困地区的投资力度不断加大,投资领域不断拓展,对广大贫困地区的扶贫投资促进了我国产业结构、能源消费结构以及消费总量的协同变化。因此,本文
2016年9月13日中国学生核心素养的正式颁布,“理性思维、批判质疑、勇于探究”的思维能力与思维方式被再次大力强调,全面深化中小学素质教育改革势在必行。纵观当前中小学学校中种类繁多的活动类型与主题,真正关注、提升学生思考能力、发展思维品质的活动课程可谓是屈指可数、少之又少。因此,面对教育领域这种“供不应求”的现状,培养小学生批判性思维能力成为基础教育领域的重要任务。本研究以儿童哲学、儿童哲学课程为