目前，我国的高等教育发展模式需要改革与创新已经成为全社会的共识，而在此过程中，大学生校务管理参与也必将成为一个重要的步骤。在大学的治理中，通过对大学生校务管理参与的恰当安排，不仅可以维护大学生自身的利益，还可以通过大学生在管理结构中的先天优势使校务管理的权力分配更加均衡合理。更重要的是，大学生可以在此过程中学习如何正确的参与公共事务并成为一个合格的公民，而这正契合了高等教育的最终目的。然而我国大学生校务管理参与的现状却难以让人满意。一方面，当前大学生对于校务管理的参与处于一种边缘化的地位；另一方面，无论是在学校管理层面，还是在学生自我管理的层面，大学生对校务管理的参与都缺乏合理有效的组织。对于大学生来说，造成些问题的原因既有制度方面客观原因，也有其自身的主观原因。而这些不利因素都不同程度的损害了人们包括学生自己对于其良性的参与校务管理的信心。西方在大学生校务管理参与方面有着悠久的历史和丰富的经验，其主要国家依据自身的国情以及自身高校的发展模式，不仅对此做了相应的制度安排和实践，同时也取得了很好的效果。而他们在这个过程中所表现出来的很多态度与做法都值得我国高等教育的学习与借鉴。结合国内现状和国外经验，若想在我国实现大学生校务管理的有效参与，就应当通过转变观念明晰大学生在学校管理中的角色定位，通过加强引导提高大学生在学校管理中的参与意识，通过提升能力保证大学生校务管理参与的质量与水平，通过健全制度构建大学生校务管理参与的保障机制，通过文化建设为大学生校务管理参与提供价值支持。也只有这样，才能真正形成并发展大学生校务管理参与的多赢局面。