知识经济时代,企业的竞争力突出的体现在其知识优势上,企业并购的目标也从获取有形资源转移到知识资源上来,这就对并购后的整合提出了新的挑战。并购后知识整合的目标是对并购双方的知识进行有效整合以实现协同效应。本文以我国企业为研究对象,研究了知识整合、并购整合等多方面理论,运用了理论研究与案例分析相结合的方法,构建了我国企业海外并购后知识整合的分析框架,对我国企业海外并购后知识整合的特点及实现过程进行了理论探索。本文对我国企业海外并购后知识整合的过程进行了分析,并将这一过程划分为三个阶段。第一阶段是保护阶段,这一阶段的主要任务是保护被并购方的知识体系相对完整,减少因并购活动而产生的知识流失。第二阶段是共生阶段,这一阶段的主要任务是促进并购双方对彼此知识体系的认知,推动并购双方的相互学习,从而减少并购双方间的知识阻碍,同时也为第三阶段知识融合与创新的实现积累同质知识。第三阶段是协同阶段,这一阶段的主要任务是实现并购双方知识的融合,并在融合的基础上进行知识的创新。针对知识整合过程的三个阶段,本文对影响各个阶段的主导性因素进行了分析。保护阶段,并购过程中的一些操作性问题将会对这一阶段目标的实现起主导作用,如并购程序的公平性与否,并购中的沟通机制是否健全等;共生阶段,并购双方组织层面的差异将对这一阶段产生极大的影响,如并购前双方文化方面的差异,组织制度的相似性等;协同阶段,组织成员的学习能力以及组织的吸收能力将决定这一阶段的整合效果。本文认为我国企业应重点做好以下几个方面的工作以促进知识整合目标的实现。首先,员工尤其是关键员工是企业知识的主要源泉,因此,并购后的主要工作之一就是重建员工心理契约、重树员工对组织的信任,进而激发其与新组织分享知识的意愿。其次,通过组织结构的调整,促进并购双方的知识在正式和非正式组织中的流动。尤其是基于兴趣、爱好而成立的非正式组织,将极大的促进员工隐性知识的外显化、社会化。第三,文化整合是知识整合的基础。异质的企业文化将导致知识整合冲突不断,同质的企业文化将促进知识整合向着组织的目标行进,因此并购后应重点做好并购双方文化整合的工作。最后,本文认为科学的激励制度将有利的推动知识整合的顺利进行。在案例研究部分,本文对联想集团并购IBMPC后的知识整合活动进行了描述和分析,对其整合的过程、效果及相应的措施进行了评价,并总结出几点经验和教训作为对我国企业的启示。本文以我国企业为研究对象,对我国企业海外并购后知识整合的过程、主导性的影响因素以及促进对策进行了研究探索,既弥补了理论方面的不足,同时也为我国企业海外并购后的知识整合活动提供了指导。但由于时间、精力、篇幅等方面的限制,还有许多方面有待于在今后的研究中进一步深入和展开。