德育管理是学校管理的重要组成部分,是学校教育工作的重要环节。新世纪新形势对学生的德育教育工作提出了新任务新要求。众所周知,现今职业中专学生素质参差不齐,问题学生比比皆是。职业中专如何适应环境,开创学生德育教育工作的新局面,是关系到能否为国家培养人才,培养什么样人才的关键问题。随着社会的进步和发展,中职德育工作受到广泛关注并日显重要。新形势下加强对学校德育管理工作的研究和探索,对于坚持正确的育人方向、提高学校育人质量、全面提升学生素质,为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重大而深远的战略意义。本文以C中等职业学校为案例,在前人研究的基础上,理性阐述了中等职业学校德育管理的涵义,通过文献资料、问卷调查、访谈、实地观察等方法,对学校德育现状进行了实地调查,从中发现以下几方面问题:学校德育师资队伍力量薄弱;未形成家庭、社会、学校各部门共同参与、一体化的大德育工作体系;学生道德品质整体水平不够高;德育管理内容与职业理想、规划职业生涯相脱节。以C中等职业学校为例,针对学校德育管理存在的上述问题,从社会因素、教育因素、家庭因素、学生自身因素四个方面剖析原因,为寻求科学有效的对策提供依据。明确问题产生的根源,才能有助于有效解决问题。针对上述所讨论的C中等职业学校德育管理中存在的问题,结合所分析影响德育管理工作实施的因素,笔者提出如下对策:第一,打造高素质的教师队伍,提高教师的德育意识和德育水平。要提高德育工作者专业化水平,提高广大教师自身人格魅力,为其提供相应的保障,建立一支长期稳定、行之有效的德育工作者队伍。第二,提出着眼学生全面主动发展,贴近社会、家庭,推行“三全”德育。实施“三全”工程,即全员参与、全程关注、全面发展,努力使每一位学生成为德艺双馨的高素质劳动者和技能型人才。第三,着眼于学生的自主发展,贴近学生,抓好“三心”工程。提出学校要根据学生实际,着眼学生未来,实施“三心”工程,让学生抬起头来走路,培养学生强烈的社会责任感。第四,着眼于学生的终生发展,贴近职业,培养学生的“三业”精神。提出学校要以骨干专业为依托,实施“三业”工程,广泛开展“内接万名学生、外联千家企业”的调研活动,及时引入质量意识、安全意识、规范意识、诚信意识等企业管理文化内容,培养学生踏实做事、诚信做人的基本品质。