病句是影响语言生活质量的重要因素，站在语言学和认知心理学的高度，对病句现象进行重新认识，并从它的形成原因入手进行分析，通过元认知和病句把关来达到发展语言使用者的元认知能力、减少病句的目的。 首先，对病句现象进行了新的认识和分析。与以往的看法不同，我们认为病句并不完全是一个消极的现象，除了对语言交际产生一定的干扰以外，它还可能是交际中为提高效率所采取的措施，也可能是语言创新的结果。病句之所以存在，原因分三个层面：语言能力和相应心理能力的欠缺，对语境的过分依赖，以及创新表达的失误。事实上，即使是成功的创新表达，在一般人看来也往往因为难以马上接受，而被看作病句。因此，一方面，因为上述原因的存在，病句成了一种难以避免的现象；另一方面，我们还是积极提倡通过提高语言使用者的语言能力，达到减少病句的目的。为此，我们借用传播学中的“把关”，引入自我把关的概念。 要达到上述目标，就需要对病句有一个全面的认识，但现有的认识是不全面的。主要表现在：(1)分析面对的是病句本身，忽略了病句的形成过程中语言使用者的心理特征；(2)将病句作为一种已经形成的行为结果进行分析，而没有注重如何避免这种结果的出现；(3)对已经形成的病句，强调必须具备相应的语言学知识才能进行修改，在教学上和语言实践中都缺乏一定的可行性；(4)修改病句的方法简单化、常识化，没有经过科学的论证，面对真实语言生活中的病句往往无力应对。为此，首先要在理论上对病句建立新的认识。语法规则保证了句子的正确性，从对规则的违反来进行划分，就会建立一个相对周全的谱系结构。对病句进行分析的思路是运用演绎验证的方法，从与语言规范的对比入手，总结“病”之特征，再以特征为依据对病句进行分析和归类。病句的两大特征，一是起码违反了一种语言规范，二是为理解带来了一定的难度(在无语境支持的情况下)。由此推出病句的两大分类依据：病句形态原则和理解难度原则，并以病句形态原则对病句的谱系结构进行描画，最终将病句分为语法病句、语义病句和语用病句三大类型：(1)语法类：结构关系不完整、所建立的结构关系与意欲表现的结构关系不一致、结构关系的句法表现使用了不规范的变异形式；(2)语义类：语汇病句、逻辑语义病句、经验语义病句；(3)语用类：语境依赖型的语句无法从语境中获取必要的信息、话语的组织不符合人们理解时的逻辑要求和心理习惯。 把关是传播学上的概念，它把在信息传播途径上工作的新闻记者、编辑、节目制作人员称为“把关人”，他们对信息进行选择、决定取舍、决定突出处理及