基层教育工会是在基层学校中建立的具有独立地位的群众性工会组织，是一个为基层教职工服务的产业工会组织。它的基本职能主要体现在教书育人、参与学校民主管理、维护教职工具体利益及对教职工进行思想政治工作等方面。当前我国教育改革的深入使基层教育工会的地位作用越来越重要。但在当前的实践中，基层教育工会履职不到位现象普遍，亟待改进。在新形势下，重视基层教育工会的建设，履行基层教育工会的职能，发挥基层教育工会的作用是依法治国、依法治教、依法治校的需要。 我国的教育工会理论研究取得了一定的成果，但就教育领域人事制度改革的不断深化以及教育工会实际发挥的作用来看，我国在教育工会的研究方面还存在以下的不足：阐述性的工作经验和对策研究多，创造性的教育工会基础理论研究少；一般性的教育工会政治理论研究多，专业性的教育工会经济和社会理论政策研究少；囿于教育工会系统内部的工会思维工会话语比较多，社会科学界通用的学术规范和研究方法比较少。尤为突出的是，有关基层教育工会的履职能力和工作有效性较深层次的研究我们才刚刚起步，目前尚缺乏对这一问题的深层思索和探讨。为此，本论文通过梳理我国工会组织的背景知识，澄清基层教育工会应当履行的职责；通过对S市W区基层教育工会履职现状的调查，把握当前基层教育工会履职中存在的问题，分析其成因并在此基础上，提出提高基层教育工会履职效果的策略建议。 本文由绪言、结语和正文三部分组成。绪言部分介绍了本文的选题背景及研究意义，同时对本文涉及的主要概念“工会”、“教育工会”、“基层教育工会”以及“基层教育工会履职”等进行界定，并对国内外相关文献进行了综述。本文的第一章主要介绍了我国工会、教育工会、基层教育工会的背景知识，着重对教育工会的沿革、性质、分类、职能等进行了相对系统的梳理和阐述。本文的第二章相对完整地呈现了笔者对S市W区基层教育工会履职现状的调查结果，通过调查明确了S市W区基层教育工会履职中存在的问题，并对其原因进行了剖析。本文的第三章介绍了笔者对于改进基层教育工会履职现状的对策建议，主要包括清晰定位基层教育工会的角色功能，为基层教育工会履职营造良好的外部环境并推进基层教育工会自身改革和创新。