中国古代教育历史悠久,博大精深,蕴含着诸多优秀的教育智慧.将中国古代教育智慧应用于现在的高中数学教学中,不仅能够解决教学中的诸多问题,而且将极大提升基础教育水平.因此,本文探讨了中国古代教育智慧在高中数学教学中的应用方法.本文首先介绍了国内外的研究现状,并对研究方法和研究思路进行了说明.借助文献法、问卷调查和访谈调查的方法探讨了现阶段高中数学教学中存在的问题,分析了其对于中国古代教育智慧的应用情况,并据此讨论中国古代教育智慧在高中数学教学中的应用方法.其次,本文对中国古代教育的历史演变和中国古代教育智慧主要内容进行了总结,归纳为“孔子的教育智慧”、“《学记》中的教育智慧”和“书院教育中的教育智慧”,并对此三类教育智慧进行了具体阐述.接着论文阐述了中国古代教育智慧在高中数学教学中关于教学改革、教学模式创新、个性化教学、师生关系四方面的应用价值,对于中国古代教育智慧在现阶段高中数学教学中的应用现状进行了调查,分别就学生和教师进行问卷调查和访谈调查,并根据数据得出相关结论,进一步揭示了研究的必要性,为将中国古代教育智慧应用于高中数学教学提供了一定的依据.最后,本文具体论述了中国古代教育智慧在高中数学教学中的应用策略,内容分为五个部分,分别为提升教学理念、优化课堂教学、增强学生能力培养、树立正确教师观和优化师生关系,并对每一部分的应用策略进行了具体详细的阐述和总结.