希望是一种指向目标的意识过程，包括两个相互关联的认知维度：动力和路径，反映了个体对成功实现目标所需能力的自我认知和主观评定。作为积极心理学领域的核心概念之一，希望受到心理学家们越来越多的关注。已有研究揭示，希望与主观幸福感密切相关，但两者关系的研究仍处于初级阶段。 本研究立足我国的文化背景，以大学生为研究对象，系统地考察了希望和主观幸福感的关系，充实了希望研究和主观幸福感研究的理论成果，也为大学生心理咨询、心理健康教育、大学生积极心理品质的培养提供了一些借鉴和启示。 具体而言，本研究主要探讨希望对主观幸福感的影响以及希望影响主观幸福感的机制。为了深入考察希望影响主观幸福感的机制，根据已有理论和研究，引入应对方式作为中介变量。因此，本研究还考察了希望对应对方式的预测作用，并在此基础上，采用结构方程建立中介模型，对应对方式的中介作用进行了检验。 研究结果表明： 1、高希望的学生比低希望的学生拥有更高的生活满意度，更多的积极情感，更少的消极情感。希望与生活满意度、积极情感呈显著正相关，与消极情感呈显著负相关。希望对生活满意度、积极情感有显著的正向预测作用，希望对消极情感有显著的负向预测作用。 2、高希望的学生比低希望的学生更多地采用积极应对方式，希望与积极应对方式呈显著正相关。希望可以有效的预测积极应对方式。高低希望组的学生在消极应对方式得分上并不存在显著差异，希望与消极应对方式的相关也未达到显著。 3、积极应对方式是希望与主观幸福感之间的中介变量。