现如今,我国正处在“大众创业,万众创新”的时代背景。创业,是推动社会经济发展的不竭原动力,同时也是个体实现人生价值的重要途径。大学生作为创业实践活动的主力军,在创业过程中,不仅可以缓解自身的就业压力,而且可以培养自我的创新意识和创业能力,从而为我国适应“新常态”提供新的经济增长拉动力。创业需要良好社会环境的鼓励与支持,也需要个体创业能力的极大发挥,更需要自身创业精神的支撑。创业精神是创业活动的助推力,同时也是创业者践行创业实践的强大精神力量。加强大学生创业精神的培养,对于激发他们的创业热情、坚定他们的创业信心显得尤为重要。本文以在校大学生为研究对象,通过问卷调查收集一手数据,运用相关性分析、多元线性回归分析、差异性分析方法,将学校、家庭、社会、个人并入研究模型中,构建了大学生创业精神的影响因素模型,探讨学校、家庭、社会、个人对创业精神的影响。研究表明,学校、家庭、社会、个人对大学生创业精神均具有显著的正向影响;性别对大学生创业精神具有显著的差异性,且男性创业精神强于女性;而年级、工作经历对大学生创业精神没有显著的差异性。在此基础上,提出学校应创造相应的创业环境和实施条件,培育大学生创业精神;家庭应着力营造开放的教育风格,造就大学生创业精神;社会应大力支持并引导示范,以此扶持大学生的创业精神;个人要努力奋斗、积极向上,加强自身创业精神的培养意识。