本文作者通过对湖北省中小学多媒体辅助教学现状进行调查,掌握了大量信息和相关数据。本文依据这些信息,针对教育部提出的在中小学普及多媒体教学的要求,以教育学、心理学、多媒体技术基本理论为指导,结合湖北省的社会、经济和教育发展的实际情况,主要从社会各界对多媒体辅助教学的态度、教师开展多媒体辅助教学的状况、学生对多媒体辅助教学的态度和评价等方面对调查结果进行了初步分析和研究,提出了湖北省普及中小学多媒体辅助教学的对策。 第一部分:简述了对湖北省中小学CAI运用现状调查研究的背景,说明了对我省中小学CAI运用情况的调查的必要性和长远意义。 第二部分:从信息化建设、多媒体辅助教学普及、信息技术与课程整合、教师开展计算机辅助教学状况、学生对计算机辅助教学的态度和评价、CAI课件制作、CAI教学教材、计算机辅助教学管理机制现状等方面分析了我省中小学CAI运用的现状、问题。在此基础上从制度、体制、观念、经费、师资结构、课程整合等方面进行了原因的探究。 第三部分:提出了普及中小学多媒体辅助教学的主要政策和措施。在认真分析普及多媒体辅助教学相关因素的基础上,从多媒体辅助教学基础设施建设、资源建设、师资队伍建设、制度建设、多媒体辅助教学与课程整合和经费保障等方面提出了普及中小学多媒体辅助教学的对策。