抗日战争是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。电视剧对这段关乎民族存亡、国运兴衰历史的展现理应是严肃、真实的。而时下的抗日题材电视剧却存在着过度商业化、娱乐化以及传奇化的现象,且已经引起了社会的广泛讨论与关注,甚至连中央电视台的《新闻1+1》、《人民日报》都对此进行了专门的关注和批评。这些抗日剧的热播对初中生抗战史知识的学习造成了极大的负面影响,本研究旨在利用历史课堂教学减少“抗日神剧”对初中生“抗战史”学习的负面影响,并引导学生树立正确的抗战史观和价值观。本研究主要分为五个部分。第一部分主要是从提出问题的缘由、研究的意义、研究现状和研究方法等角度进行论述,明确“抗日神剧”的概念,分析其异化和热播的原因。第二部分以安徽省泗县第二中学的初中生为调查对象,制作《初中生观看“抗日神剧”的基本情况》的调查问卷,分析初中生观看“抗日神剧”的现状。第三部分是通过第二部分的调查,来分析“抗日神剧”对初中学生的抗战史知识的学习、抗战史观及价值观的影响。第四部分编制《初中“抗战史”教学的现状》调查问卷,从历史教学的角度提出减少“抗日神剧”热播对初中生“抗战史”学习负面影响的教学策略。第五部分是结语。关于抗日题材电视剧对初中生“抗战史”学习影响的研究还是为数不多的,本研究就是在前人研究的基础之上,在“抗日神剧”热播的背景下,通过问卷调查法、excel数据处理及案例分析法等研究方法,运用教育学知识和历史学科的知识,为初中“抗战史”教学提出建议。