【摘 要】
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玩耍是孩子的天性,玩具是孩子成长过程中必不可少的陪伴。目前,我国有200万以上的儿童正遭受着自闭症的困扰,其使用的玩具大部分来自于普通儿童玩具市场,一部分为教具或者认知类玩具。市场上缺乏针对自闭症儿童特点而设计的玩具产品,对孩子的吸引和引导、干预效果较差。本文通过情感交互设计理念、自闭症谱系障碍儿童及其玩具的系统性研究,形成了以改善自闭症患儿的核心障碍为目的,以患儿与康复干预人员之间的情感互动为基
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玩耍是孩子的天性,玩具是孩子成长过程中必不可少的陪伴。目前,我国有200万以上的儿童正遭受着自闭症的困扰,其使用的玩具大部分来自于普通儿童玩具市场,一部分为教具或者认知类玩具。市场上缺乏针对自闭症儿童特点而设计的玩具产品,对孩子的吸引和引导、干预效果较差。本文通过情感交互设计理念、自闭症谱系障碍儿童及其玩具的系统性研究,形成了以改善自闭症患儿的核心障碍为目的,以患儿与康复干预人员之间的情感互动为基础,把玩具作为媒介,将自闭症患儿带入玩具所构建的情境之中,通过与玩具互动时获得的感受与产生的效果作为强化物进行反复激励、加强,最终达到在“玩”中对患儿潜移默化的干预效果的研究思路。探讨了将情感交互设计理念融入自闭症谱系障碍儿童玩具的原则和方法并以此展开设计实践。
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