摘要：从近几届中国国家队参加的国际大赛取得的成绩和我国职业篮球联赛(CBA)、大学生篮球联赛(CUBA)以及李宁杯等各级篮球联赛的蓬勃开展情况了解到,当前篮球运动发展形势对我国篮球人才的储备提出新的挑战。为了培养更多与国际篮球运动接轨的新人才,本研究以现行我国中学生篮球运动员培养机制为背景,结合新时期对培养篮球后备人才所提出的要求,以制约中学篮球运动员培养的机制类因素为切入点。主要运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,分析制约中学篮球运动员培养的机制因素方面存在的问题。概括全文研究得出的主要结论有：1.教育管理机制因素教育管理方面,由于大部分中学生都处于学习文化知识的黄金时期,所以主要存在以下几方面问题：学训矛盾、生源发杂、群众基础不够广泛等。2.培养理念机制因素在中国国家队在国际比赛中取得的战绩及篮球运动在我国全面推广大背景下,培养体制方面存在的主要问题有：中学篮球联赛制度滞后、篮球运动员培养相关制度缺失、培养目标不明晰、联赛底蕴积淀不足。3.竞赛机制因素虽然进入九十年代,我们国家中学生联赛也在进一步发展,全国性的联赛也在如火如荼的开展,但其中仍然存在很多问题,制约着中学篮球运动员的培养,调查显示主要存在的问题有：参赛单位受限、联赛目标不明确、竞赛办法不合理、规则因素、赛程安排不合理等等。4.训练机制因素通过调查,由于我国关于教练员的法规的缺失,致使很多中学教练员只能由普通体育老师代替,或者聘请退役的专业篮球队员。篮球专业训练知识和经验的缺乏使得教练员不能很好的安排中学生篮球的训练。在中学篮球运动员日常训练中存在主要问题有：篮球专项训练的内容和方法缺失、专项训练量和强度不足、训练时间安排不合理、训练目标不明确等因素。5.保障机制因素调查显示,在众多中学篮球队建设中普遍存在的问题有：经费短缺、软硬件设施缺乏或不健全、后勤医疗、保险、营养保障不足等。6.主要机制因素间协同现状当前,我国在中学生篮球运动员培养和管理方面虽已经取得一定改善,但存在诸多制度的缺失、不健全,导致我国中学篮球运动员培养机制并不完善,各机制因素间不能相互协作,共同发挥作用。即培养制度不能统筹全局,不能将教育管理、竞赛、训练等与中学篮球运动员息息相关的因素很好的糅合到一起,中学篮球运动员培养机制在运作中阻力重重,仍然没有形成一个良性的中学篮球运动员培养氛围。