随着科技和社会的发展、智能手机的全面普及以及移动网络的高速发展,以‘全方位包围、全时段服务’为特性的新形态网络,越来越深入现实社会,各种APP应用已经和人们的日常生活紧密结合,初中生的学习和生活也不可避免地产生交互。面对与网络前所未有地深度融合的现实环境,世界观、人生观、价值观正处于形成时期的初中生所受影响的深度和广度前所未有,为初中生的思想教育带来了一系列的影响和问题,对中学思想教育的有效性和时效性提出了挑战。在此背景下,本研究以“全方位、全时段”新形态网络的新特点为目标进行分析,以烟台十中学生为对象,依靠统计数据分析中学生受网络影响程度;揭示新形态网络带来的各种影响及其影响因素,并结合工作实践经验,尝试探索解决问题的思路。本研究共分为六部分。第一部分概述选择研究新形态网络为课题的缘由及相关文献综述和研究方法,说明了目前的研究现状以及本研究的着眼点与创新之处;第二部分归纳总结了新形态网络的概念与特征,分析其和传统网络的相同点和不同之处,并分别从积极影响和消极影响两方面对这些特点对初中生思想教育的影响进行了分析;第三部分结合相关理论知识进行调查问卷的编制和发布,以笔者所在烟台十中的初中生为调查对象,分别从网络基本使用情况、网络依赖倾向、学习和生活中的主要影响因素等方面,调查研究新形态网络对他们学习和生活的影响;第四部分利用SPSS统计学软件对调查报告结果进行科学统计和分析,证明初中生网络依赖程度与上网时间、上网使用的设备以及上网途径都有明显相关性,同时从同伴依恋质量、考试焦虑程度两方面对初中生网络依赖程度的影响进行了研究,证明同伴依恋质量对初中生网络依赖程度无明显影响,而考试焦虑程度则与初中生网络依赖程度有明显相关性;同时通过数据对比证明以智能手机和移动网络为主要组成要素的新形态网络对初中生的影响已经非常深入,有加深网络依赖程度的潜在危险。第五部分结合调查数据的分析结果,相关教育理论和已有研究成果对调查报告结果进行讨论分析,结合工作实践经验,针对性地分别从宏观、微观、主动、被动等层面,提出相应的教育策略和建议。本研究的创新之处:1)研究视角新颖本文研究了新形态网络与初中生思想教育的影响和联系,探讨了新形态网络的特点,在此基础上提出了如何在‘全方位包围、全时段服务’新形态网络环境下保证初中生思想教育效果的对策,这是本研究有别于其他研究的地方2)研究内容有创新本文比目前已有的研究,不但重视网络内容的影响,还重视网络访问途径的影响,更加全面细致,结合工作实践提出的策略具有较强的可行性与可操作性,推进了初中生思想教育的时效性