培养教育家型园长是办优质幼儿园的重要保障,而提炼办园主张则是培养教育家型园长和提升办园质量的重要抓手。办园主张就是“幼儿园之魂”、“管理之魂”,对幼儿园实践具有统领作用。通过对办园主张的提炼与落实,可以帮助幼儿园凝聚文化,形成自己的品牌与特色。笔者期望通过办园主张的理论与实践的系统研究,为广大幼儿园管理者提供一定的参考与借鉴。本研究以福建省三所示范性幼儿园为研究对象,采用文献法、文本分析法、访谈法和问卷调查法,从静态层面和动态层面两个维度展开调查。静态层面主要是对办园主张的相关文本资料进行分析,动态层面主要是针对办园主张形成过程和实施策略的分析。通过对现状的调查,总结三所示范园办园主张的特点、不足及其影响因素,进而提出幼儿园办园主张生成与完善的策略。调查结果显示,三所示范园办园主张有以下特点:具有较强的统领性;个性较为鲜明;实践指向性明确。同时,笔者也发现了三所示范园目前存在一定的不足:部分教师认识不到位;形成步骤不够规范;评价体系尚不健全。本研究进一步从幼儿园、园长、教师三个方面分析其影响因素。最后,笔者提出幼儿园办园主张生成和完善的策略,具体包括:发掘资源,寻找依据;规范“主张”形成过程;促进“主张”落地。