校园网络文化是网络技术与校园文化相结合的产物,是当今社会最重要的文化现象之一。作为一种亚文化形态的校园网络文化,深刻影响着大学生的日常生活。在丰富了大学生日常生活的同时,其负面作用也给大学生带来不利影响。大学生是未来社会主义事业的建设者和接班人,是祖国的未来和希望。加强校园网络文化建设,为大学生营造一个积极健康的网络环境,让网络成为大学生学习、生活的新空间、新助手,是提高大学生综合素质的迫切需要和重要内容。本文坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,以马克思主义的实践观为指导,以校园网络文化的现状为研究基础,以塑造良好的网络环境,促进大学生健康成长、成才为目的,运用多学科的知识,对校园网络文化对大学生的影响及其应对策略进行研究。全文分为三个部分:第一部分,对“网络”、“网民”、“网络文化”、“校园网络文化”概念进行介绍,并说明校园网络文化的主要特征、主要功能及其基本构成。根据现在对校园网络文化定义的不同理解,提出自己关于“校园网络文化”的涵义。同时指出,校园网和互联网是不可分割的一部分,所以在具有互联网的普遍特征的同时,更具有“品位高”、“学术性强”等自己的独特特征。在这一部分中,本人大胆提出了校园网络文化的基本构成:网络信息资源、网络行为、网络管理,这是本文的一个特色与创新之处。第二部分,校园网络文化的现状及其分析。当前上网已经成为大学生生活的一项重要内容,但是由于大学生的主要任务是学习,而且他们对网络的认识日益正确,所以在不同群体中并不是最高的,这也是大学生理性对待网络的一个体现。校园网络文化丰富了大学生的业余生活,让大学生尽享网络技术带来的便利,但是互联网也给尚未成熟的大学生带来了负面影响:人生观、价值观、法律道德观念受到冲击,一些大学生玩网络游戏,过度沉溺于网络等,形成网瘾,严重影响了正常的学习、生活,同时也影响了其身心健康。因此,构建积极健康的校园网络文化,是帮助大学生健康成长、长才的必然要求。第三部分,构建校园网络文化,为大学生创造一个良好的环境。该部分从构建校园网络文化应坚持的原则,针对校园网络文化给大学生带来的问题,提出应坚持以科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系为引领,保证校园网络文化的社会主义方向。应同大学生的身心健康、专业发展、职业发展等角度考虑建设校园网络文化,同时丰富校园网络文化内容,增强校园网络文化的吸引力。更重要的是要努力探索校园网络文化的管理模式和管理方式,创新思想政治教育模式,努力为大学生创造一个良好的校园网络环境。