高校美育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节,它作为一种教育实践活动,旨在全面提升学生审美能力、审美素养,其作用不容忽视。但是,当前我国高校美育在具体实施过程中仍然存在一些困境,这就对当代高校美育的进一步提升提出了新的时代要求。本文以当代高校美育为研究对象,首先对高校美育的基本内涵进行阐释,分析高校美育的概念、基本形式、教育对象及特征,从马克思主义经典作家的美育思想、中华优秀传统文化关于美育的思想、习近平关于美育的重要论述三方面总结高校美育的理论基础,并阐述当代高校美育的重要性。其次,通过实证调查,对问卷调查的数据进行统计分析,揭示当代高校美育在具体实施过程中凸显的问题,主要包括审美素养有待提高,教学效果不明显、师资力量不完备、保障体系不完善等,并从高校重视程度、教育实践、教育资源、美育运行机制等方面剖析当代高校美育存在问题的原因。最后,结合当代高校美育存在的问题及原因,探寻当代高校美育提升的路径,这也是本文的重点所在,主要包括优化当代高校的美育理念,以“立德树人”为核心塑造审美理想、以“三全育人”为准则实现美美与共、以“知行合一”为基础实现向美而生;坚持当代高校美育的基本原则,做到思想性和艺术性相结合、美育内容和生活实践相结合、情绪体验和逻辑思维相结合;推动当代高校美育的教学改革,推进学科融合发展、创新课堂教学模式、统筹美育课程安排、加强教材体系建设;加强当代高校美育的师资队伍建设,保证配齐配好高校美育教师、提升高校教师基本素养、科学进行美育教师考核;同时要推进高校美育发展的技术保障,充分加强高校美育发展的制度保障、物质保障、技术保障。高校美育更好地回答“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”的时代命题,能够帮助高校学生树立正确的审美价值观,进一步提升其审美能力,引导他们正确理解美丑、善恶,进而能够运用美的知识不断创造美好生活,勇担实现中华民族伟大复兴的重任。