信息技术在社会发展中发挥着重要作用,学科教学也越来越多的采用信息化技术,微课就是信息化技术和学科教学相结合的产物,它以时间短、内容精、主题明确、操作简单、使用方便等特点深受大众的青睐,可以说微课已成为当前非常流行的教学方式之一。微课将教学知识点“化整为零”,对延伸课堂教学,创新教学手段,丰富数字化课程资源有着重要的作用。本研究在概述微课开发制作现状的基础上,围绕高中思想政治微课的特点,通过文献研究、问卷调查、访谈记录等研究方法,对K市四所中学的高中思想政治课教师和学生进行调研,收集、整理与分析调研数据,总结概括出高中思想政治微课存在着教学内容缺乏针对性、微课资源开发引导不到位以及高中思想政治微课资源应用率较低等问题。在此基础上,挖掘其原因主要有:微课教学设计理念滞后,学校对高中思想政治微课资源的开发不够重视,教师对微课资源本质的认识不够准确等。因此,要提升微课在高中思想政治课教学中的实效性,应从以下几个方面着手:重视微课教学内容的选择和运用,明确选题标准,精选微课主题;注重微课教学内容和形式的统一。规范高中思想政治微课资源的开发,微课资源开发与应用要接轨;精选社会热点内容,丰富微课资源类型。提升高中思想政治微课资源的使用效率,转变教师微课应用观念,充分发挥微课作用;学生主动参与微课学习,提升自主学习能力;加强教师教育技术培训,提升微课整体质量;健全微课教学评价体系,注重过程性评价。通过这些方式将会在一定程度上帮助一线教师提高微课制作水平,开发出优质的数字化教学资源,增强高中思想政治课堂教学的实效性。