康德曾经说过：“能够引起我内心震动的，一个是头顶的星空，一个是永恒的道德律。”教育的目的在于人的发展，德育，被古今中外的教育家视为最高的教育目标。学校是教育的主阵地，初中语文教育，作为教育的一个独特方面，自然也可以承担起德育的任务。并且，因为语文学科以语言为本，以文学立人，以其独特性质和特有教学内容，决定了语文教学在德育方面有独特的地位和特点，有得天独厚的德育条件。“文以载道”，“批文以入情”，语文的本体是语言，中华民族语丰富的内涵和精神底蕴，使得在语文教学时，既可以习得语言知识，培养语言能力，又能在同时接受精神文明的熏陶。正因为如此，语文教学中的德育不同于其他学科，尤其是区别于思想政治课，而是以渗透为主要特点和原则。初中语文教学，应该清醒认识到这一点，掌握正确的德育渗透方法，这样既有利于学生道德品质的提高，精神世界的丰富和净化，同时又有利于学生真正学习语文这一学科，提高语言能力，进而提高语文素养，达到更高的教育目标。“语文德育渗透策略”是本文的核心部分，文章共分为三章，分别从“语文教学中的德育内容和德育的意义”，“语文教学中德育渗透的特殊性和问题”以及“语文德育渗透策略”几个大方面进行论述。