课文插图是历史教科书中的重要组成部分。教科书中的每一幅插图都是经过各位编写者的严格筛选后才进入教科书的,所以它同文字内容一样受到了许多研究者的重视,许多专家学者对于插图的选择原则和功能都作出了深入的研究。但是专家往往是从理论的角度出发,与实际教学的需要还存在着一些差异。研究的目的就是为了实践服务,任何理论只有放入具体实践中才能真正展现光彩。文章围绕高中历史教科书中的插图,以人教社2007年出版的高中历史教科书必修部分为例从三个方面进行了论述：第一部分主要探究课文插图在教科书的在教材中的地位和教学中的作用；第二部分则是对人教版教科书中地图、照片、想象画和表格这几种插图的功能进行分析,并且调查学生和教师对于课文插图的使用意见；第三部分则是将理论与实际相结合,通过具体事例来讲述课文插图作为教学内容、教学工具和教学资源的运用方法。这三个方面相辅相成从宏观到微观,由理论到实践,逐步的深入探索。将理论与实践相结合,探索出课文插图可行的教学方法是本文的重点。