随着科技的发展与社会的进步,手机在中国的普及率几乎达到了人手一机甚至多机的程度。同时,随着中国3G、4G通讯网络的普及与发展,以及智能手机时代的到来,手机的功能已经完全超越了单一的通讯通话范围,手机的的应用功能大大提升,手机已经成为了一种强势的新型媒介。在手机新媒体环境下,手机的使用给中等职业学校的教育改革带来了新的发展机遇,但同样也是对中等职业学校的班级管理的巨大挑战。学生间的信息获取与信息交流变的前所未有的便利与多元,这让班主任对学生思想与心理动态更难及时把握,班级管理的难度也相应增加。因此,在当下手机新媒体环境的新形势下,中等职业学校班主任教师要及时因地制宜,制定有效的班级管理策略,促使中等职业学校的学生在新时代身心健康地成长。本文以苏州艺术学校在校学生手机的具体使用情况作为出发点,同时结合学校班主任教师利用手机媒体平台参与学生的日常班级管理与学生管理的情况,通过问卷调查、文献研究、个案访谈与经验总结,与传统的中等职业学校班级管理作比较,总结归纳出手机新媒体环境下中等职业学校班级管理的新特点及面临的机遇与挑战,并试图探索出相对应的班级管理策略。