在过去的100多年里,数以百万计的留学生以他们的知识、技术极大地推动了中国现代化的进程。在党的领导和号召下,一代又一代的留学生怀着爱国主义情怀和报国心,把建设祖国的伟大梦想付诸实践。本文通过对留学史的梳理明确了留学报国的发展历程。以《人民日报》2000年到2021年所发布的528篇留学相关新闻报道为对象,本文从报道的数量、时间、主题、版面、体裁等方面进行了研究,发现《人民日报》中的留学话题是一个常设性的议题,每年均有报道,通过消息报道时事,通过评论发表态度,通过人物专访进行价值引导,通过资讯传递信息。《人民日报》建构的留学议题主要分为三个阶段。第一个阶段是鼓励留学生回国、吸引人才;第二个阶段是发布留学提醒、提醒广大留学生理智看待留学热;第三个阶段是强调发展机遇、树立留学回国典型人物。研究发现,各个阶段都有一定的主题偏向,不变的是对留学生回国发展的支持与鼓励。国内主流媒体关于留学的报道,主要包括留学提醒、时政活动、鼓励回国、支持创业、留学政策等。《人民日报》在留学报国的观念上存在一定的指导性,通过设置专栏介绍留学回国榜样人物,充分肯定留学人员取得的成绩,鼓励留学生积极投身到社会主义现代化建设中去。2000年到2021年《人民日报》留学的新闻中,策划了“留学那些事儿”、“优秀留学归国人士‘中国梦’”、“聚焦新一波留学潮”、“海归人才创新创业风采录”、“独家对话·几代‘海归’看变迁”等系列专题报道。《人民日报》对留学报国观念的引导主要体现在三个方面,第一,通过媒体来加强社会记忆,将留学报国塑造为“集体记忆”。第二,主动议程设置,结合重大事件,如欧美同学会周年、十八大、十九大等开展特别栏目,设置系列报道,主动建构留学报国议题。第三,肯定留学价值,即使是在出国留学狂热化的情况下,也仅仅是提醒国民理性思考,并没有否定留学的作用与价值。最后,对新时代留学报国观念引导提出几点建议,第一,转变传播理念。在新的时代背景之下,首先要转变传播理念,紧跟时代潮流,打造融合媒体平台,扩大传播面。第二,转变叙述方式,《人民日报》在其报道中多以“他者”的视角来报道问题,就算是有关人物的报道也是十分生硬的问答。如果能深入采访,学习《人物周刊》的写作风格,会更加符合现代读者的口味。第三,留学生回国后的政策方针、就业环境等是吸引留学生回国的重要条件,所以主流媒体应该加强政策传播。第四,增加内容接近性。在传播内容上,引导留学报国,也应该关注平凡的人物,平凡人物的平凡事迹更能让人产生共鸣。新闻媒体,不仅要引导广大留学生回国,更应该引导他们树立正确的价值观、就业观。留学生回国成为行业的领军人是非常好的,但并不是每个人都有这样的能力。只要积极投身于国家的建设,哪怕是平凡的岗位也会有很大的意义。近年来,越来越多的留学人员选择回到祖国,建设家乡。媒体在其中发挥了引导的作用,尤其是像《人民日报》这样具有权威性的媒体,在留学议题上始终围绕国家大政方针,塑造留学报国集体记忆,以鼓励广大留学生回国建设。