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低成本弱凝胶的室内研究与现场应用
【机 构】
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长江大学
【出 处】
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长江大学
【发表日期】
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2013年01期
【基金项目】
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其他文献
【摘 要】 为了推动教师教育综合改革，培养高水平教师队伍，教育部发起的“卓越教师培养计划”由此展开，同年12月5日发布《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》的指导下以及多所高校和省级教育行政部门的推动下，教育部确定了80个卓越教师培养计划改革项目，韩山师范学院也积极响应此改革举措，分学院化学与环境工程学院也对此进行了初步的试验，设立化学专业卓越教师培养班并取得一定的成果，对于化学教育及相应培养卓
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【摘 要】 在幼儿园期间获得的许多知识以及经验大多是通过游戏活动所得到的，对此需要合理规划幼儿园游戏设施显得异常的重要。一个好的幼儿园，其游戏设施必不可少。本文将对幼儿园游戏设施设计原则和方法进行有效的分析，希望能够为今后建设满足幼儿的身心教育需求提供相關的借鉴。 【关键词】 幼儿园；游戏设施；设计原则 【中图分类号】 G612【文献标识码】 C【文章编号】 2095-3089（2018）07
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【摘 要】 本文探讨语文课程中商务应用文教学的改革，针对商务应用文的教学与专业的衔接和融合不够，及教材与教学方法局限于传统的教师讲解与分析，学生学习积极性不高的问题。注重课程教学与物流专业的融合，在课程设计上，采用“输入性任务-输出性任务”的任务驱动模式，使学生做到在“用”中学。 【关键词】 商务应用文；物流专业；任务型教学；输入性任务 【中图分类号】 G642.2【文献标识码】 A【文章编号
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【摘 要】 “卓越教師教育计划”的提出，符合教育改革与发展的内在要求，是国家解决优质教育资源不足，促进教育公平和均衡发展的重要举措。为地方高师院校卓越教师培养提供了方向。我校化学与环境工程学院于2014年展开了培养“卓越教师”的实验。成立了化学卓师班。其培养模式值得探讨。 【关键词】 卓越教师；地方高师；培养模式 【中图分类号】 G64.21【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（
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【摘 要】 韩山师范学院化学与环境工程学院“优秀教师”培养过程中，突出师资队伍建设，建立适应社会需要和全过程的教学体系。N模式的建立，对如何培养未来社会的研究和探索应该积极研究和探索。一个好的需求教师。 【关键词】 卓越教师；人才培养 【中图分类号】 G642.4【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01 一、培养目标 韩山师范学院化学与环境工程学院“卓越
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【摘 要】 卓越教师培养是当下高校实施的四大人才培养创新工程之一。韩山师范学院是一所历史悠久、特色鲜明的广东省本科师范院校，其化学与环境工程学院从2014年开始进行卓越教师培养的试点工作，创办“化学专业卓越教师培养班”，实施“5+2+1全程实践”的人才培养模式，着力为基层中学尤其为乡镇中学培养师德高尚、知识丰富、能力出众并能引领乡镇基础教育教学改革的优秀化学教师。 【关键词】 卓越教师；课程设置
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【摘 要】 近年来，为了适应国家经济社会发展和教育改革发展的总体要求，各地方高师院校协同开展“5+2+1全程教育实践”模式的实践，开启了卓越教师计划。文章以广东韩山师范学院化学系卓师班为例探讨卓越教师的培养模式和教育理念，以期能对当下的教师培养模式改革有些许启发和帮助。 【关键词】 卓越教师；教育理念；培养模式；教育实践 【中图分类号】 G642.1【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3
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【摘 要】 著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，首先就要评论他的校长。”因此校长素质的高低对学校的发展有很大的影响，校园是人类生活和学习的最主要场所，同时也是学校管理中的一个重要组成部分。而一名优秀的校长是整个学校的管理者和引导者，是学校管理的掌舵人，在学校管理中扮演着重要的角色。本论文以校长管理为切入点，结合学校多方面发展特点，对初中学校管理中的艺术进行了详细
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【摘 要】 信息化时代的发展离不开杰出的人才，而人才的培养离不开卓越教师的栽培，可见卓越教师在当代社会的重要性以及必要性。国家制定并推行“卓越教师培养计划”，旨在向社会提供专业知识扎实、职业道德高尚、教育理念先进、创新能力优秀的卓越教师。在此背景下，韩山师范学院先后增设汉语言文学、小学教育专业及化学专业卓越教师培养班。本文主要研究化学院2014级“化学卓越教师培养班”人才培养方案，探讨如何培养符合
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【摘 要】 本文通过对韩山师范学院卓越化学教师职前培养及就业核心竞争力现状的分析，针对其就业核心竞争力中存在的优势和劣势，从学校和学生自身因素提出相应的提升化学师范毕业生就业核心竞争力的策略。 【关键词】 高等师范院校；卓越化学教师职前培养；就业核心竞争力；提升对策 【中图分类号】 G64.1【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01 一、引言 在当前时代
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