古代散文是我国古代社会及当今社会的精神财富,以其浩如烟海、博大精深的特点丰富了我国的文化宝藏。部编版高中语文教材中选取的古代散文更是我国古代文章中思想与语言俱佳的名作名篇。新教材的使用及语文新课标的颁布,对学生古代散文的学习提出了更高的标准,使古代散文课堂教学面临着众多难解之题。本研究从高中古代散文教学现状及学生学习现状入手,结合自己的教学经验,试图为古代散文教学提出合理化的教学策略。本论文以“部编版高中语文教材古代散文教学研究”为主题展开研究,在第一部分绪论中交代了论文的研究目的、阐述了研究意义、进行了文献综述并阐明使用的四种研究方法,对古代散文进行了定义,以语文课程标准为依据阐明古代散文的教学价值。第二部分从选文依据、选文特点、单元设计、助读材料的编排四个方面阐释部编版高中语文古代散文选文及编排特点。第三部分通过问卷调查法研究古代散文教与学现状,并进行归因分析。第四部分共计两节,主要针对第二部分的教学现状提出相应得教学策略。第一节从音画音画设置及美言的运用两方面分析以情境为载体,激发学习意愿的教学策略。第二节主要从巧妙利用助读系统,助力学生自主学习、精心构思课堂教学设计,促进合作学习高效化、鼓励学生质疑探究,加强师生与生生对话三个方面讨论如何有效地在课堂上开展自主合作探究的教学方式。