重庆綦江是一个拥有丰富民族民间文化艺术的地方。这里蕴藏着多姿多彩的民间艺术和丰富的民间美术积淀,正是这片土地,孕育了綦江少儿版画的诞生。重庆綦江少儿版画师承于綦江农民版画,它是一种具有鲜明地域风貌的民族艺术形态,即在创作题材、制作方法及审美特征上都具有独特的地域特色。从而得到了国内外专家学者的高度肯定。由于历史的不断前进,其民风民俗也在演变发展,从而使得作为綦江农民版画艺术形态之一的綦江少儿版画也在不断发展变化。为此,党的“十七大”报告指出“加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源”。随着时代的发展,世界各国日益重视本民族的民间传统文化。民间文化凝聚了特定民族的情感记忆、思维方式、传统价值观念和审美理想,文化的延续得益于其内部结构的“活态”构成部分。然又通过艺术折射出文化的意蕴。綦江少儿版画是綦江版画的重要组成部分,其传承与发展必然依赖于它的实践活动与思维方式,从某种程度而言,它的存在与决定着綦江版画是否可持续发展的问题。诚然,目前国内外专家学者从教育学角度对儿童画尤其是儿童版画的研究较多,但具体对綦江少儿版画的研究却缺乏一个宏观的视野,还不足以建构起一个系统而完整的认识。这种理论研究的滞后必然成为制约其发展的瓶颈,使其在师承理念上缺少科学持续的向导。经调研发现,目前綦江少儿版画的艺术格调和特点始终贯穿着与綦江农民版画同一的风格思想脉络,其创造性受到限制和束缚,使二者在审美心理和外显形态都存在过多的粘连性,缺少少儿版画属于自己的艺术语言体系。鉴于此,以綦江少儿版画为研究对象,以美术学为基础平台,并整合教育学、心理学、文化学、社会学等相关学科知识进行多维度研究。首次应用系统工程方法为指导并结合实证调查的基础上,对綦江少儿版画的历史发展、艺术特征、现状问题与未来发展思考展开全面系统地研究,针对其发展过程中存在的问题进行剖析并把綦江少儿版画还原到具体的以人为本的研究向度来审视它的发展与更新。一方面这对于构建社会主义和谐社会和拓展艺术学学科的研究领域,都具有一定的学术意义;另一方面这对民族文化的传承与人才培养也具有一定的现实意义。