【摘 要】
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目的:通过测试头颈空间回复偏移度以反映颈本体觉的功能,来比较正常人与颈晕患者本体觉的差异;探讨偏移度的正常参考值范围;观察手法对患者本体觉产生的影响,并探讨手法治疗
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目的:通过测试头颈空间回复偏移度以反映颈本体觉的功能,来比较正常人与颈晕患者本体觉的差异;探讨偏移度的正常参考值范围;观察手法对患者本体觉产生的影响,并探讨手法治疗的作用机理.结论：颈性眩晕患者大多存在着颈本体觉功能障碍.TCD对颈性眩晕的分型诊断有重要意义.手法治疗改善颈本体觉功能可能机理是调节肌肉的柔顺性，使劳损的肌肉可以得到松弛;蕴涵在肌肉内本已受损的本体感受器也可以在某种程度上增强其控制头颈部空间定位的功能，保持平衡.
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目的:本实验通过观察对NMA诱导的性早熟大鼠子宫指数、卵巢指数、卵巢黄体出现率、血清LH、E2含量等指标的影响，以探讨龟贞地黄饮可使大鼠性腺发育和功能维持在正常青春期水平
目的:探讨头穴透刺治疗急性高血压性脑出血的临床疗效及机理.方法:将50例急性高血压性脑出血患者随机分为针刺组和对照组.两组均常规应用脱水、控制血压等治疗,针刺组加用头
目的：1．本研究通过体外细胞培养观察血管紧张素Ⅱ作为刺激因子，对大鼠肾小球系膜细胞TGF-β_1mRNA的表达及对细胞外基质主要成分(纤维连接蛋白、Ⅳ型胶原)的影响 2．观察消斑愈肾剂对系膜细胞TGF-β_1及细胞外基质的影响。探讨消斑愈肾剂对肾小球硬化的防治作用。方法：1．应用血清药理学方法，制取中药复方消斑愈肾剂血清、中药对照药物肾炎舒及西药对照药物强的松药物血清 2．．采用体外培养法培养
在新课改热潮中，各种新理念、新模式不断渗透到各科教学中来，已使初中物理课堂教学发生了些变化，教学效果也不错。但是，在实施新课改的教学过程中，也遇到了不少问题，如怎么理解新课改中新理念、新模式，理解后怎么过渡，怎样引导学生等。根据自己的教学实践，谈谈初中物理在新课改中存在的问题和解决方法： 一、存在的问题 1.如何使物理由“难学”变为“易学”，使学生由“苦学”变成“乐学”，防止学生出现两极分化。
课堂有效提问的基石在于事先预设一个适宜的问题。课前精心的预设，能让教师更好地驾驭课堂，而一个适宜的问题往往能让学生在愉悦的环境中轻松掌握重点，突破难点。 一、创设情境，问在学生兴趣点上 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”根据儿童好奇、好胜的心理特点，一些新颖、富有吸引力的问题可以刺激学生的好奇心、好胜心，引起学生的学习兴趣，从而激发学生积极思维。教师要把握教学目标，依据教材，构思既有知识
目的：通过观察益肾活血中药肾康灵对AN(阿霉素肾病)大鼠的干预作用及与NF-ΚB(核因子)、TXA2(血栓素A2)和PGI2(前列环素)等的关系，旨在阐明NS的发病机理及中药干预治疗的可能机制。 方法：用ADR(阿霉素)5.5mg／kg诱导大鼠类似于人类MCD(微小病变)型肾病模型，用强的松+肾康灵(D组)、强的松+知柏地黄汤(E组)及强的松+桃红四物汤(F组)治疗，并设正常(A组)、病理(
时间在飞速前进，我们已踏步在21世纪，为民族的振兴，迎接时代的挑战，我们教育工作者无不认识到党中央国务院向我们发出的深化教育改革、全面推进素质教育的紧迫性与任务的艰巨性。人们也愈来愈明确创造能力的重要，创新教育的价值。 “创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质，教育方向的精辟论述。最近几年，我国的基础教育，尤其是农村基础教育正在发生着深刻的
摘要：作为一个基层教研工作者，在实施课改的工作中，要求教师的教学观念、教学方法、教学行为要有所创新。通过阶段性的研讨课对比，提高了教师分析问题和解决问题的能力，把创新推向一个新的高潮。 关键词：教研 教改 研讨 创新 创新是事物发展的灵魂，没有创新，就谈不上发展与进步。在新课改实施过程中，要求老师的教学观念、教学方式，教学行为在教学中有所创新，同时对我们教研工作人员，也要求在教研活动中做到教研
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肾病Ⅱ号方是导师张振忠主任医师温阳化瘀法治疗肾病综合征的系列方之一,经临床观察应用,效果显著.该课题从中医药理论方面探讨了温阳化瘀法的立法依据,并通过动物试验,测定