二战后,苏联社会主义日渐巩固,且成为一个强大的社会主义国家,苏联取得的这些成就对于立志要实现人民解放、国家富强的中国共产党来说,是震撼的,也是充满诱惑的。新中国成立后,在内外困难重重的国情背景下,中国顺理成章的走上了学习苏联建设社会主义的道路,并对苏联的建设经验展开了全方位、多领域的学习。其后,具有独立自主传统和走自己路经验的中国共产党人很快走上把马克思主义普遍原理与中国实际相结合即毛泽东所说的“第二次结合”的道路。考察这段历史,我们既要肯定其学习的必要性和通过学习所取得的伟大成绩,又要充分揭示学习外国经验中存在的一些问题,总结经验教训。本文以建国前中共与苏联关系的微妙变化及后来中苏两国走向同盟为起因,通过分析中国学习苏联的深层原因、曲折过程、具体表现及其影响,试图以此为视角对五十年代这一段特殊的历史做一个较为全面的解读。论文共分为七个部分：首先是绪论,其主要是对论文的研究意义、研究现状、研究方法及创新之处作一个简单的介绍。通过这些介绍进一步指出本文研究的可行之处。其次是正文。该部分在内容上分为五章,第一章通过历史与现实两个视角,对中国学习苏联的原因作了比较详尽的分析。第二章对中共就如何学习苏联这一问题的辩论作了进一步的分析,主要介绍了党内一些领导人对建国路线及新中国工业化及农业合作化道路的不同思考,从而对新中国如何选择学习苏联的这个决策作了更深一步的分析。第三章对这一时期全面学习苏联的具体表现作了全方位的介绍,内容涵括新中国的各个重要领域,有政治、经济、教育、科学文化及军事等。第四章进一步指出五十年代的这种学习也不是毫无保留的全面照搬,而是在学习的过程也有所保留和创新,虽然在今天看来,这种创新毕竟还是有限的,但是就当时那种特殊的国际国内发展环境而言,还是具有其时代意义的。第五章则对20世纪50年代新中国全面学习苏联这一运动做了一个全面客观的评价,指出新中国初期的这种抉择是既有其历史的必然性,又有其历史的进步性的。并从这种学习带给新中国的积极作用和消极作用两方面着手来对这段历史进行一个客观的评价,并就我们当下正在进行的改革开放,指出其的经验和教训对我们今天中国特色社会主义建设的启示作用。最后在结语部分对论文作了进一步的思考与总结,指出学习外国经验既要注意方法的问题,又要照顾到国情,并要将意识形态的对立与社会主义建设所采用的方式手段两者分开来看待。通览全文,我们得出一个结论,无论是当下还是未来,任何一个国家,资本主义国家也好,社会主义国家也好,在借用别国的经验来发展本国经济的时候,都一定要时刻保持一个清醒的头脑,既要取长补短,又要照顾本国的实际,这不但是我国发展的真理,也是全世界各国发展的真理。只有坚持这条真理,国家才能得到长足有效的发展和进步。