合唱是一种多声部的歌唱艺术,是靠集体协作、多人共同完成的音乐形式。(1)是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一,是一个国家、社会精神文明的重要标志。作为中职学校应把握时代脉搏,重视合唱教学,充分发挥其教育功能,达到学生受益的目的。本文从中等职业学校开展合唱教学的意义出发,从学校合唱教学现状入手,进行了一系列探究、分析并提出了提升学校合唱教学水平的策略,以便对学校合唱教学质量的提高有所启发和促进。中等职业学校公共艺术课程标准(征求意见稿)拓展模块的第一个模块是合唱,提出了合唱是了解声乐的表现形式和正确的发声方法,感受音乐要素在音乐表现中的作用;赏析合唱作品,认识合唱的基本形式并认识合唱的艺术特点;初步掌握合唱的基本方法和基本技巧,积累合唱表达音乐情感的经验,学会演唱多声部合唱歌曲。(2)本研究中,经过对青岛高新职业学校合唱教学现状的实际情况分析,从教师教和学生学的现状进行研究。在分析国内外文献资料和研究成果基础上,对合唱相关理论进行了学习把握,对提升青岛高新职业学校合唱教学水平提出了加强师资力量、合唱课堂教学设计、有计划的进行合唱技巧训练以及合唱演出的组织与策划等策略。论文共分为五部分,即引言、中等职业学校开展合唱教学的意义、青岛高新职业学校合唱教学现状调查与分析、提升青岛高新职业学校合唱教学水平的策略、结语。研究主要采用问卷调查法,围绕调查结果进行分析、探讨,最后提出了一系列策略,并对研究的成效和不足进行了总结反思,提出了研究的展望。新形势下,各学校都非常重视艺术教育,合唱比赛的成绩已经成为部分学校衡量音乐教师教学水平的重要标准。合唱是提升学生核心素养的重要载体,是艺术教育成果的重要体现形式,中职学校应该重视和加强合唱教学,推广和发展合唱教学,让其展现出独特的艺术魅力。