校园戏剧作为高校校园文化活动的其中一项分支,在加强高校校园文化建设,发挥思想教育功能上都有重要的作用。而高校校园戏剧活动已成为加强和改进大学生思想政治教育的一个重要环节。高校校园戏剧活动在思想教育功能上,能对参演者与观演者进行双向教育,能营造氛围,引导大学生的审美取向,培养大学生的创新能力和促进校园文化建设的发展都有着十分重要的意义。本文试图从高校校园戏剧活动思想教育的功能出发,分析在高校存在的问题和发挥不利的原因,探索高校校园戏剧活动在思想教育功能上可持续发展的有效途径。整个研究分为四个部分：第一章：从高校校园戏剧活动的含义、特征进行分析,探讨校园戏剧的发展源流及其在历史中的变革,并分析当代高校校园戏剧活动独特的思想教育地位。第二章：高校校园戏剧活动思想教育功能的分析。从学校和个体两方面入手,分析校园戏剧活动促进高校校园文化健康发展的整体功能和大学生个体发展的思想教育功能。第三章：高校校园戏剧活动持续发展面临的问题与原因分析。首先在找寻问题上,剖析学校组织乏力,活动经费短缺；文艺演出类社团的吸引力下降,主动参与者减少；高校校园戏剧活动出现了媚俗的趋势；高校校园戏剧活动的频次下降缺乏持续力的问题。再从问题中分析出出现的原因。学校各方面不同程度的存在对高校校园戏剧活动功能认识的偏差；高校校园戏剧活动筹资机制不适应形势的变化；大学生审美情趣低俗化的不良影响；高校校园戏剧活动体制的制约。第四章：高校校园戏剧活动思想教育功能可持续发展的方法。在第三章的基础上,分析推动高校校园戏剧活动思想教育功能可持续发展的具体措施,从四个方面来改变状况：引导认识,激发学校各方支持和参与的积极性；建设主辅结合的开放性筹资机制,形成可持续发展的经费保障；提升大学生的审美品位,促进高校校园戏剧活动质量的提高；打破单一活动体制的局限,推动高校校园戏剧活动多元持续的发展。