云南白药联合辅酶Q10辅助治疗慢性牙周炎临床疗效观察

来源 :昆明医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangmanzhuo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目 的]使用云南白药和辅酶Q10作为慢性牙周炎患者基础治疗后的药物辅助治疗,通过记录牙周临床指标和龈沟液中白细胞介素1β(IL-1β)、丙二醛(MDA)含量的检测,分析IL-1β、MDA与各项牙周临床指标的关系,评价云南白药和辅酶Q10对慢性牙周炎患者的临床疗效,为其临床应用提供新的思路。[方 法]将60例来自昆明医科大学附属口腔医院牙周病科就诊的慢性牙周炎患者随机分成对照组和试验组。在治疗前记录两组患者的牙周临床指标:探诊深度(PD)、附着丧失(AL)、龈沟出血指数(SBI)、菌斑指数(PLI),同时提取龈沟液检测IL-1β和MDA的含量。牙周基础治疗后1周,试验组患者每次复诊牙周袋内给予云南白药和辅酶Q10等体积混合的试验药物糊剂,对照组患者每次复诊牙周袋内给予对照药物1%碘甘油制剂,每周复诊1次,一共上药6次。6周后复查两组患者各项牙周临床指数和IL-1β、MDA的变化。利用酶联免疫吸附试验(ELISA)法进行IL-1β的浓度检测,硫代巴比妥酸(TBA)法进行MDA的浓度检测,采用SPSS 21.0统计软件包对所有测量结果进行分析。[结 果]1.试验组患者30例,其中男性17例,女性13例,平均年龄41.55±11.53岁。对照组患者30例,其中男性16例,女性14例,平均年龄41.14±12.76 岁。2.试验组治疗前 PD(4.19±0.90)mm、AL(5.34±1.38)mm、SBI(2.95±0.48)、PLI(3.12±0.26)、GCF 量(0.0045±0.0009)g、IL-1β(9.16±0.99)ng/ml、MDA(0.93±0.23)mmol/l;对照组治疗前 PD(4.08±0.85)mm、AL(4.62±0.89)mm、SBI(2.77±0.48)、PLI(3.27±0.48)、GCF 量(0.0042±0.0011)g、IL-1β(9.41±1.11)ng/ml、MDA(0.89±0.17)mmol/1。试验组治疗前与对照组治疗前比较PD、AL、SBI、PLI、GCF量、IL-1β、MDA差异没有统计学意义(P>0.05);3.试验组牙周基础治疗后6周复查,PD(3.39±0.75)mm、AL(4.65±1.15)mm、SBI(1.73±0.44)、PLI(2.31±0.29)、GCF 量(0.0022±0.0006)g、IL-1β(7.11±0.72)ng/ml、MDA(0.58±0.10)mmol/l;对照组牙周基础治疗后 6 周复查,PD(3.17±0.77)mm、AL(3.97±0.95)mm、SBI(2.08±0.31)、PLI(2.33±0.35)、GCF 量(0.0025±0.0005)g、IL-1β(8.03±0.91)ng/ml、MDA(0.74±0.16)mmol/1。试验组牙周基础治疗后6周PD、AL、PLI、GCF量与对照组牙周基础治疗后6周相比,差异没有统计学意义(P>0.05),试验组牙周基础治疗后6周SBI、IL-1β、MDA与对照组牙周基础治疗后6周相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结 论]云南白药联合辅酶Q10牙周局部用药能够抑制牙周组织局部的氧化应激和炎症反应,从而改善牙周炎临床症状,为牙周炎临床用药提供新方法。
其他文献
【摘要】随着时代的发展,科技水平的提高,人们的思想和观念发生了很大程度的改变,这使得人们的教育模式也发生了变化,随之出现了“现代学徒制”。现目前,“现代学徒制”已经成为了重要的一种培养技术技能人才的方式,并在世界范围内被广泛应用。就我国而言,现代学徒制在各个高校实施的条件已经基本成熟,而文章主要阐述的是大学生职业生涯规划教学在现代学徒制模式下的创新。  【关键词】现代学徒制 大学生职业生涯规划 教
为了解铸造生产噪声对作业工人健康的危害程度,选择某厂88名噪声作业工人为接噪组,65名不接触噪声的人员为对照组,进行对照分析.结果表明接噪组的高频听力损伤,语频听力损伤,高血压
网络教育中如何设计开发基于网络课程的教学、学习系统是当前教育领域的重要任务.本文就病理学专题学习网站的建设给出了设计方法和设计思想.
【摘 要】 利用微型实验具有的实验装置简单便捷、试剂用量少、安全性高、成本低等特点,从而实现对氯水性质的科学探究设计。  【关键词】 氯水;性质;科学探究;微型实验  【中图分类号】G642.20【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)18-0-01  一、教材分析  本节课选自高中化学必修一第四章第二节《富集在海水中的元素—氯》第二课时。  這是学生在中学阶段第一次接触到氯气,
"人的本质"是人对自身存在的反思.本质是存在的反映,它扬弃"存在"的直接性,对"存在"进行深入的认识和思考.人反思外在的"存在",也反思自身的存在,试图揭开自己存在的奥秘.人
【摘 要】新课改之下的初中语文教学,作文教学是备受关注的热点问题。作文写作很到地提示了语文教学的目的之一,即学生的表达能力的培养与锻炼。然而研究显示,作文教学在初中阶段存在一些较为普遍的问题,这对达成新课改的语文教育目标是潜在的弊端。本文旨在阐明初中语文作文教学中存在的薄弱之处,着重于论述层递式教学在初中语文作文中应该采取何种实施方案。  【关键词】层递式教学 初中语文 教学应用  【中图分类号】
摘要:人教课标版小学语文从一年级在单元之后的“回顾·拓展”中编入了“日积月累”。“日积月累”引导学生学习积累诗词,名言警句、谚语、歇后语、成语等等,让学生积累语言、积淀文化,受到思想道德的熏陶和语言文字里蕴含的睿智。引导学生学会积累,是新教材小学语文教学的一个重点。  关键词:读书笔记;日积月累;学习  如何积累?通过什么途径积累?积累什么?如何把积累的东西发挥出作用?这些问题我们一般都是在讲但没
近些年来,我国的社会经济得到了快速发展,机动车保有量持续保持快速增长的态势,人民群众的交通需求呈现出多层次、高品质、个性化的特点。高速公路作为城市与城市之间物流和人流的重要通道,在交通量快速增长的背景下,其服务水平也逐步恶化。在不对高速公里进行扩建的前提下,提高高速公路的数据感知水平,实现对高速公路交通的主动管理逐渐成为了缓解高速公路交通问题的重要手段。此外,随着新一代信息技术的发展,传统交通系统