当代社会已经进入知识经济时代,数字化和信息化是这个时代的典型特征,同时不断发展的科学技术革命,既为二十一世纪的中国提供了社会变革和科技发展的重要机遇,也对中国的教育领域发起了不可抗拒的挑战。多媒体和网络技术正逐渐应用于高等院校各学科的教学中,大力发展现代教育技术已经成为教育行业历史潮流的必然选择。首先,本论文引用了相关教育技术理论,对多媒体与网络技术等概念进行了界定,根据目前的现实情况选取了华南地区两所高等院校为研究样本。其次,通过可行性与必然性的分析,指出了在高等院校教学中引入多媒体与网络技术的合理性。再次,通过实证研究,选取暨南大学和广州商学院两个特例,对其进行调查研究,重点分析了其最近几年多媒体与网络技术应用于教学的实践情况。最后,对高等院校多媒体与网络技术教学存在的问题进行了原因分析,并提出自己的观点和建议。本研究的创新点主要有:通过对以暨南大学为主的几所高等院校的深入调查后,提出几点与以往研究不一样的建议。第一,本论文主要是以暨南大学为重点调查对象,多媒体与网络技术教学的发展应该首先立足于暨南大学的实际情况,根据学生以侨生居多的实际特点编制合理的教学课件,体现它的侨校风格特色。第二,应该重视整合与开发有效的网络资源,利用多媒体网络教学课件的优势,加强对暨南大学外招生基础知识的巩固。第三,在对多媒体教学课件制定质量标准的同时,应该建立一套相应的教师激励机制,使优秀多媒体教学课件的制作成果与教师的福利工资和职称评定直接挂钩,从而激励教师的积极性,保障课件质量。