本文通过对韩国中小学汉语教学合作项目的调研，归纳总结了韩国釜山二十六所中小学的汉语课堂协作教学现状及其工作模式。同时总结自己在韩国釜山中央中学的一线汉语教学经历，以及对其余二十五名汉语辅助教师的问卷调查及课程调研，重点研究了目前形势下韩国特色中小学汉语课堂的协作教学模式。对其进行总结，展示和分类，并结合实际教学案例和教师心得汇总，对韩国中小学协作教学模式的可行性和有效性进行了分析。第1章绪论。本章主要阐述了论文研究的背景、研究的目的和意义、研究的具体方法等，并简要阐述了目前韩国中小学汉语教学的现状。第2章主要讨论了韩国中小学汉语教学的现状。以韩国釜山中小学地区为例，简要总结了目前韩国汉语课堂的基本设置情况，主要包括课堂组织，教材情况，以及中国籍原语民教师的工作情况等。第3章结合协作教学的内容和意义，对目前韩国中小学存在的特色协作教学模式进行了阐述和分析。总结归纳了协作教学模式的几大工作模式和韩国釜山中小学目前特色的几大协作教学模式。第4章阐述分析了基于协作教学模式下的韩国釜山中小学中国语协作教学典型案例，并对其进行分析，总结优劣之处。第5章即是结语。主要提出了韩国中小学中国语协作教学模式的建议。