中国作为世界羽毛球大国,羽毛球国家队多次获得了世界级比赛冠军和奥运会金牌,中国的羽毛球运动的发展推动了全球羽毛球运动的进步。国家竞技羽毛球的繁荣促进了大众羽毛球的快速兴起,也对当代青年大学生产生了深刻影响,羽毛球运动备受大学生青睐。民办本科高校开设的羽毛球课程被大学生们所争抢已经成为了常态,越来越多大学生对羽毛球运动产生浓厚兴趣,羽毛球项目教学已经成为了高校体育教学中最热的项目之一。但是在民办本科高校的羽毛球教学中,各种因素的综合作用导致了民办本科高校的羽毛球教学存在着一些问题。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,以哈尔滨市10所民办本科高校羽毛球教学现状作为研究对象,从学生参与情况、教师的数量和专业性情况、教学目标的设置情况、教学内容的选择和安排情况、教学环境状况和教学评价现状等方面进行调查分析,得到了以下结论:（1）哈尔滨市民办本科高校的大学生对于羽毛球的兴趣浓厚,且意识到了羽毛球带来的强身健体的好处,但是日常参与程度不够,课后参与羽毛球运动的积极性也不高,参与时间较短。（2）哈尔滨市民办本科高校的羽毛球教师以硕士研究生学历为主,职称也大部分为副教授,但是教师数量不足,专业性不够,羽毛球专项教师少,年轻教师极为缺乏,在职期间培训和进修的机会较少,教师的提高机会不够。（3）哈尔滨市民办本科高校羽毛球教学以激发学生的羽毛球兴趣、促进身心健康为教学目标,但实际教学中教师的落实不到位。且教学内容重实践轻理论,注重基础技术,进阶、高难度技术和理论知识安排较少。教学方法传统守旧,少数教师的创新想法和实验没有普及和实施。（4）哈尔滨市民办本科高校的人文教学环境较好,教学氛围、师生互动和师生关系都呈现出和谐良好的画面;但是物质教学环境中,羽毛球器材的提供不足,羽毛球场地数量少,难以满足学生的练习需求,制约了羽毛球教学。（5）哈尔滨市民办本科高校学生对于教师的教学态度、教学方法等比较满意,但是在教学评价中有考核内容单一,考核方式固定,教师的主观性强的缺点,对于学生的进步性和努力程度的体现不够,考核无法全面的评价学生。