人的生命是宝贵的,每个人有且仅有一次生命。认识生命、敬畏生命、热爱生命、追求生命价值的实现,是当代大学生科学人生观的重要组成部分。针对当前部分大学生中存在的漠视生命,极少数大学生面对人生压力和挫折选择结束自己的生命或伤害他人生命的现状,本文基于马克思主义生命观,从教育的本质、实现人的全面发展和构建社会主义和谐社会的要求,对高校生命教育的加强和改进开展研究。通过自编问卷对南昌市某高校600名学生开展调查,采用spss17.0统计分析,调查结果显示,大学生对生命的看法总体是积极向上的。39.2%的人认为自己在校期间没有接受过相关的生命教育,高达89.2%的人认为大学很有必要开展生命教育。影响高校生命教育的因素既有社会、家庭、学校方面的,也有大学生认知特点、对困难和情绪的应对能力与调节能力不强的自身因素。本文提出应从明确目标、充实内容、拓宽途径着手,加强和改进高校的生命教育。高校生命教育的目标为引导学生认识、热爱、优化和升华生命。教育内容应包括生命意识、忧患意识、和谐意识和奉献意识教育。教育的途径既要充分发挥课堂的作用,开设相关讲座,亦可开展主题教育和实施体验式教学,并努力构建社会、学校和家庭三位一体的教育模式。