随着我国经济的发展，高等教育日益走向大众化，高职教育作为我国高等教育的一部分，近年来得到了迅猛的发展，高职教育教学的研究也越来越受到重视。高职教育是培养以职业能力为基础的，生产、建设、管理、服务第一线的技术应用性人才的专门教育。它所培养的学生，应具有良好的职业素质，富于创新精神与实践能力，能主动适应经济建设和科学技术发展的需要。因此，必须根据高职教育的培养目标和高职教育教学规律，重新构建高职教育教学模式，以适应高职教育教学的需要。本文从研究国内外职业教育模式入手，借鉴MES模式、CBE理论，以建构主义学习理论和教学理论为指导，提出了“模块课研讨式”教学模式，并从理论上进行了论证、从实践中进行了研究。实践证明，该模式突出“以学生的发展为本”，以培养学生的职业综合能力和终身可持续发展能力为目标，培养了学生的学习能力、职业能力和创新能力，受到了学生的普遍认同，是适合我国国情的一种高职教育新模式。