中华民族是一个具有悠久历史的文明大国，具有重视传统道德教化的优良传统，留下了丰富的德育思想遗产供后人学习参考。牌坊作为传统文化的载体，以不同的形式承载记录了先人对于人生观、价值观、伦理观等方面的不同认识以及处理方法。大理、喜洲牌坊所蕴含的德育思想作为这笔遗产中重要的一部分，已深深融入到大理、喜洲白族甚至整个西南地区人们的思想意识和行为规范中，对中华民族精神的宣扬，对整个中国的政治、经济、文化生活、道德观和价值观的形成产生了重要的影响。改革开放三十多年来，伴随我国社会经济的发展和民主法制化进程的推进，文化建设方面也有了很大的进步。与此同时我们也必须清楚地认识到，当前文化建设中突出的难题是道德文化建设，同经济发展相比道德文化建设仍然处于劣势。在转型期的中国，德育问题的研究越来越受到人们的关注。研究中国古代教化的现代德育价值不仅具有理论意义，而且具有重要现实意义。全文由三部分构成:第一部分梳理传统牌坊的由来，历史流变及其所蕴含的文化内涵与社会功能。在古代中国，德育概念的产生是以“德”为前提，以“育”的形式展开而来的活动。道德教化是一种包括说服、教育和感化三位一体的一个过程，属于人文精神活动的范畴。道德教化既是人文精神的构建，同时也是人文精神在现实生活中的投射。传统观点认为，道德教化作为一项教育感化活动，它必然体现出“教”与“化”这两个过程。《后汉书廉范传》中说：“随俗化导”，即顺着人民群众的风俗习惯来进行开化教导。也就是说随着人们的习俗来教化，这样效果才会达到最好。第二部分概括详述了大理、喜洲牌坊现状及其所旌表的人物事迹的主要道德价值内容，总结大理、喜洲牌坊所承载的古代德育的若干特点。其特点主要包括:崇尚功名、倡导忠孝、彰显节义。第三部分是本文的重点，论述了大理、喜洲牌坊古代教化思想的现代德育价值，这部分从个体价值和社会价值两方面展开论述，阐述了古代道德教化对个体思想道德修养和社会的和谐稳定的积极价值。本文的创新之处在于试图通过阐述大理、喜洲两镇特有的地理环境和民族文化，从大理、喜洲牌坊的物化形态、空间象征建构，及其背后人物的生存状态在社会文化中体现的忠孝节义，重新解读其承载的德育价值，并从深层次探讨大理、喜洲牌坊的构成方式及其与之所蕴涵的传统道德教化对现代德育价值研究的启示作用。儒家德育思想在云南大理、喜洲地区的现代化进程中发挥了极为重要的作用。中国古代德育的中和思想在构建社会主义和谐社会中起到的积极作用。