网络的出现和发展提供给每一个利用网络的人一个极为开放和自由的活动空间，在这一自由的网络空间中，人们可以自由地发表言论、意见，享受购物、聊天、看电影、玩游戏带来的生活乐趣，获取网络中自己想要获取的网络信息资源。网络在带给人们生活和思维方式改变的同时，将人们带入了一个前所未有的网络虚拟空间，然而，网络的使用主体最终任然是人，人们在利用网络进行交互的过程中势必会产生一系列的网络伦理问题。网络就如一把双刃剑，在带给人们便利的同时，也给人们造成了诸多不得不面对的伦理问题，这些网络伦理问题，冲击着传统文化和传统道德，也挑战着现有的道德体系和价值观。
　　随着网络的不断普及和校园网络建设的不断完善，大学生很明显已经成为网络社会的主要群体之一，因为大学生的受教育程度和对网络技术的掌握程度较高，这决定了大学生在网络社会中主力军的地位，甚至可以说在一定程度上主导着网络社会的发展趋势。大学生作为网络社会的主要群体，一方面在享受着网络带来便利的同时，另一方面也出现了诸多大学生网络伦理失范的问题。在网络虚拟空间，面对交往方式和思维方式发生的一系列变化，大学生有时很难把握自己，难免会出现网络伦理不规范情况的发生。调查研究发现，大部分的大学生是遵守网络伦理规范的，但由于网络本身虚拟和匿名的特点，部分大学生难免会出现网络伦理失范的现象。随着网络社会的不断发展，大学生网络伦理失范现象日益严重和明显，已经引起了人们的广泛关注。对我国当代大学生网络伦理失范行为进行理论研究，进而加强我国大学生遵守网络伦理规范的素养，为我国大学生网络伦理的规范研究提出有效的解决措施，是本文研究的重点。
　　首先对大学生网络伦理失范的相关概念进行了阐释，如网络的概念、网络的特征，网络伦理的界定以及网络伦理的特征，然后是大学生网络伦理的含义及大学生应当遵守的网络伦理原则进行了阐述。研究通过问卷调查和个人访谈的形式，以广西桂林部分高等院校的大学生作为抽样调查对象，研究得出大学生网络伦理失范的表现并相应分析了产生的原因。研究得出大学生网络伦理失范的表现有网络语言暴力，网络侵犯他人隐私和网络盗用知识成果以及传播网络虚假信息,过度依赖网络这五个方面的失范现象。同时对大学生网络伦理失范的表现产生的原因进行了分析，分别从大学生主体内因和社会环境外因两方面分析了大学生网络伦理失范的原因。最后对大学生网络伦理失范的现象提出了相应的对策。首先是加强大学生网络道德素养，具体的措施有提高大学生网络自律意识，增强大学生自身网络伦理素养和培养大学生健康上网习惯。然后需要健全网络伦理建设和加强网络伦理宣传，具体的措施有加大网络伦理立法力度，强化网络伦理监督机制和重视网络文化宣传。创新高校网络伦理宣传，具体的措施为创新网络伦理教育课程，创新网络伦理教育实践和强化网络伦理教师队伍建设。加强网络技术监管建设，具体的措施为创新网络新型技术，加强网络技术监管和完善网络实名制技术。面对大学生网络伦理失范问题只有多角度、多层面的采取措施才能有效避免大学生网络伦理失范现象的发生，最后希望自己的研究能对大学生网路伦理规范起到一定的作用。