高校教师的薪酬制度问题是高校人力资源管理和内部改革的重要问题。本文以激励理论为视角，运用人力资源管理理论、薪酬理论、激励理论等理论，结合河北F学院近十年来薪酬制度改革的探索和实践，采用问卷和访谈的研究方法，找出了该院薪酬制度改革的成功经验和不足之处：制度的不断变革虽然带来了观念的更新，促进了学校师资队伍建设，推动了学院学科的建设、教学和科研活动的开展，但改革发展过程中也出现了新的问题：本校教师薪酬水平相对较低，缺乏外部竞争性；薪酬与绩效挂钩不紧密，内部存在不公平，缺乏激励性；内在薪酬不受重视，对教师的精神激励不足；不同的系别的专业课教师与公共课教师、行政人员与专职教师以及双肩挑人员在岗位津贴和课时津贴的计算方法上尚欠缺科学性。在此基础之上，本文对该学院提出了激励性薪酬制度设计所要依循原则及可行性建议：即按照对内公平公开性原则、增强对外竞争性原则、增强激励性原则做好学校内外部的薪酬调查与薪酬调整工作；按照分类管理的原则，实行分类管理的薪酬模式；科学合理的设计绩效考核体系，强化绩效考核结果与薪酬的关联；完善动态薪酬和奖惩制度，突出激励功能；健全校内福利制度，加强教师内在的薪酬激励。