浙江省服装时尚产业与纺织业协同发展水平测度及路径分析

来源 :东华大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:siery
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从2016年国家工信部正式发部《纺织工业发展规划(2016-2020)》至今,浙江省纺织业依据规划指引,逐步迈向产业中高端发展道路。浙江省政府工作报告(2019)指出:对于以纺织业为代表的传统制造业要加速其升级进程,让其和服务业协同发展,以此来促进业态创新。服装时尚产业作为现代服务业的典型产业,从以制造业为主的传统纺织服装业独立出来,近些年逐步成为城市经济增长新动力。纺织业受市场转移、贸易摩擦等问题的影响,升级过程中的质量与效益提高程度不高。基于上述情况,探究浙江省服装时尚产业与纺织业协同发展情况,并分析最佳协同发展路径,对促进纺织业协调发展、提高服装时尚产业经济发展质量具有重要作用。本文以浙江省服装时尚产业与纺织业为研究对象。首先,对服装时尚产业和纺织业进行释义,阐明二者协同发展的理论基础,对浙江省服装时尚产业与纺织业发展现状进行分析,发现浙江省服装时尚产业与纺织业现在存在发展协同度不高的情况。其次,在复合系统理论和协同学理论的支撑下,以2009—2018年为测度时间段,建立浙江省服装时尚产业子系统与纺织业子系统有序度模型,构成浙江省服装时尚产业与纺织业复合系统协同度模型,基于面板数据选取子系统的序参量指标,进行实证分析,测度浙江省服装时尚产业与纺织业协同发展水平。分析结果显示:2009-2018年浙江省服装时尚产业子系统有序度一直在稳步增长,纺织业子系统有序度在2016年以前处于较快增长的水平,2016年后短期内出现较大程度的下降,然后上升的趋势,在测度区间内,浙江省服装时尚产业与纺织业复合系统的协同度较低,但除2016年小幅波动外,协同度逐年呈现增长趋势。再次,对浙江省服装时尚产业与纺织业进行问卷调研,基于结构方程模型对220份问卷数据进行分析,由标准化路径比较可知,服装时尚产业与纺织业协同发展最佳路径的步骤为(1)→(2)→(3),(1)纺织业的产业辅助机构与服装时尚产业终端消费相衔接,表现为以纺织业政府政策为方向,引导纺织业高质量发展,提高服装时尚产业终端消费者经济水平;(2)纺织业生产制造与服装时尚产业生产设计紧密结合,将纺织产品研发与时尚服装创意设计环节打通,提高研发设计效率;(3)纺织业的产业基础与服装时尚产业的营销销售建立紧密关联,纺织业高质量低成本原材料的获取与服装时尚产业品牌效度的建立相互协作。最后,在最佳路径分析的基础上,从政府引导企业合作、以研发设计为抓手和以原材料助推品牌效度三个方面,以浙江省余杭区艺尚小镇为案例,提出服装时尚产业与纺织业协同发展对策建议。
其他文献
重载、快捷、多式联运在我国交通运输领域具有举足轻重的地位,并在“一带一路”的铁路建设发展中发挥着极其重要的作用。另一方面,铁路焊接车体的疲劳断裂始终是一个影响铁路运输安全的重要技术问题。本文以C70焊接结构车体为研究对象,开展疲劳寿命有限元分析研究。研究提出了能够合理兼顾焊接接头细节影响的有限元建模方法,以更加准确和合理地对焊接车体进行疲劳寿命评价。研究成果可对铁路货车焊接车体的疲劳强度设计与疲劳
在新时代潮流中,数学广泛的应用性已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面,直接为社会创造价值,推动社会生产力的发展。反之,社会生产力的发展又对数学应用技术提出更高的
幼儿教师的专业能力是教育改革的原动力,是教育质量提升的核心。因此,我园通过建立有效机制,由外而内引导教师产生自我需求,力求打造一支“师德优、品位高、专业强”的优秀教师团
目的以基层医院绩效管理工作为例,探讨实施垂直管理的方法及效果,旨在为绩效管理工作构建有效的绩效指标体系。同时通过质量与绩效有机融合,提高患者满意度,提升护理质量,保
<正>老年呆病是指由脑减髓消,神机失用所致,以轻则善忘,重则呆傻愚笨和性情改变为主要临床表现的一种神志疾病。笔者自2007年7月到2010年6月,运用自拟人参益智汤治疗心脾两虚
对CNKI期刊全文数据库2000-2005年O-X类论文进行了统计分析,结果表明:论文总数有逐年增长的趋向,2000年至2005年增长率为52.66%,增长最快的是T工业技术类;论文最多的是R医药、卫生类
科学技术的发展给我们的生产和生活带来了质的变化,智能化是科学技术发展的重要表现。结合实际对基于RFID的智能感知与分析技术进行了探讨。
本文以金融网站作为信息来源,以财务分析作为主要分析方法,以定量分析为主对竞争对手分析作了一个比较全面的论述。
随着科技的创新和发展,科学教育已经成为当代社会人才培养的重要组成部分。作为幼儿科学教育的引导者,我们应该在生活中让幼儿体验初步探究的快乐,培养科学探索的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境要对科学教育活动的开展起到良好的支持作用,在创设时就必须遵循探究性、互动性、过程性等原则,并围绕科学教育的内涵,加强科普教育
信息化建设中大数据的产生,要求“数据库技术”课程教学必须适应技术发展。文章给出了高职院校计算机专业“数据库技术”课程改革现状,在此基础上,从课程标准、课程设计、课