从当前实际出发，本文在借鉴高考试题的评析研究成果的基础上，通过分析内蒙古东四盟市近五年的中考试题，得出中考试题的总的发展趋势及对中学数学教学的启示。 本文分别从命题标准、初高中衔接、数学应用、数学实验、猜想、探索性及学生数学发展水平、数学文化性等方面问题进行分析，认为试题在编制过程中对学生的情感因素和学生的实际生活背景考虑不全面，仍存在重知识轻能力、品质的倾向。本文经过分析，认为试题编制要从制订试题设计评价表、三向细目表入手，从教学方法、教学手段、教师的业务水平、应用研究、学生推理水平培养方面进行理论指导。并通过对具体试题的分析，得出各种类型题目的出题方式、方法、考查程度，注意试题应用和社会价值及对学生情感因素的反映，使试题能够促进学生综合文化素质的形成和提高。