本研究旨在探讨现实生活中有关侵害中小学教师权益的问题。笔者通过走进教师们的生活,在与他们的共同相处过程中,运用观察、访谈、日常互动交流等方式,收集、整理资料并进行分析。试图从教师自身的感受出发,注重“下位”的人性研究,了解在现实生活中,教师对自身所设计到的权益侵害等问题的感受如何；一般都采取何种方式来维护,效果如何。全文共分为五个部分,在第一部分绪论中,主要对研究的相关概念；研究背景；及笔者选择该问题进行研究的原因进行了阐述。第二部分是本文的正文部分,通过对所选定的几位教师的观察接触、深度访谈,以教师自身的感受为基础,以几个“教师故事”的陈述为主线,尝试以“局内人”的视角,从微观层面呈现现实生活中,几位教师的有关权益问题的切身经历。第三部分是以一个“局外人”的心态,对故事中所呈现的问题进行分析。第四部分是对教师权益维护问题的现状进行全面的探究和理解,以获得一种“解释性理解”的过程。第五部分主要是根据相应的问题提出一些讨论与建议。