我国目前主要采用立定跳远项目对幼儿及青少年下肢爆发力进行测试。综合幼儿的测试表现以及前人研究基础,从中发现,3-6岁年龄段的幼儿在进行立定跳远测试时未能充分展示出自身下肢爆发力的发展水平,幼儿的测试成绩与幼儿年龄、幼儿对技术动作的掌握程度以及测试时的外部环境因素有着较为直接的关系,测试成绩存在着一定的误差,导致无法准确评判幼儿的下肢力量发展。基于以上因素,选择适宜3-6岁各年龄段幼儿的测试项目,结合情境化游戏,以减少外部因素对幼儿造成的压力,制定游戏化下肢爆发力测定方法。旨在使幼儿在情境化的游戏下可以轻松愉快的将下肢爆发力素质充分的展示出来,更好的服务幼儿体质监测工作。研究通过访谈法、体质测定、实验法和数理统计等研究方法,对3-6岁幼儿游戏化下肢爆发力测试成绩与立定跳远成绩进行相关分析。并以游戏化下肢爆发力测定方法作为测试工具,检验实验干预后实验组、对照组幼儿下肢爆发力的变化水平。研究发现,游戏化下肢爆发力测试成绩与立定跳远成绩存在显著相关(P<.05),表明游戏化下肢爆发力测定方法可以作为评定幼儿下肢爆发力的方法进行施行。以游戏化下肢爆发力测试成绩为因变量,对实验组幼儿和对照组幼儿的前后测成绩进行差异性T检验,并对各年龄段测试方法的效果量进行分析。由数据可知,实验组3-4岁幼儿前后测主效应显著(P<.001),后测成绩显著高于前测,d=.972,效果大。实验组4-5岁幼儿前后测主效应显著(P<.001),后测成绩显著高于前测,d=.735,效果中。实验组5-6岁幼儿前后测主效应显著(P<.05),后测成绩显著高于前测,d=.586,效果中。以上数据表明,游戏化下肢爆发力测定方法能够衡量幼儿下肢爆发力的变化水平,且具有一定的敏感性。为使游戏化下肢爆发力测定方法可以更好的在幼儿园施行,现提出以下建议:1.遵循幼儿动作发展规律,选择适当的体育游戏;2.依据幼儿自身发展状况,给予科学的体质评价。