基础教育作为国民教育的一部分,其宗旨即为提高全民族素养并为全民文化水平打下坚实的基础。基础性教育为适龄儿童少年提供培养能力的机会,并在学习过程中夯实基底。从另一个角度来看,这也是全民教育中不可缺少的重要环节,各级人才的培养有赖于教育,而社会建设更需要专业人才。所以,教育是一切的基础,是不可忽视的关键。在教育平等、公平思想等原则的支配下,依赖于相关政策法律和法规,基础教育才能均衡发展。这就要求教育机构和群体之间实现资源的均衡分配,在供需关系间维持良性平衡,从而将将于资源充分落实到实践的每一个环节。为了探究高新区基础教育资源均衡发展的可行性,本文将基于理论和调研的基础上,对已有的相关研究成果使用文献分析法、个案分析法和调查问卷法进行了梳理分类,在此基础上,将郑州高新区基础教育作为研究样本,进行了综合分析。通过系统分析,发现问题并分析成因,寻求解决方案,为其全面发展提供思路,找寻方法,解决难题。只有这样才能促进高新区教育的全面进步,并实现教育资源的优化配置和公平分配,对现实有着十分重要的实践价值与理论意义。