在当今的文学领域，童话故事、动物小说、生态小说等多种文学模式，“熊”的形象描写已经渐渐的走进了作家们的笔触，读者们的视野。然而有关于“熊”形象在文学领域中的整体研究却寥寥无几，随着近几年“熊”类小说以及动画片相当受欢迎的脚步，笔者也想对“熊”形象在文学史上的足迹加以细致全面的分析。本文就在梳理归纳前人研究分析的基础上，对“熊”形象进行归纳、整理、综合，运用史学、叙事学、哲学、心理学、美学等观点以及生态主义、人道主义、现代主义的观点，挖掘文本，探寻并研究“熊”这种动物形象在文学地位上的审美价值。古往今来，“熊”在故事中一直以憨厚，可爱的形象示人，有时候他是孩子心中的熊朋友，有时候教育孩子如何做人懂礼，因为熊具有高大的身躯显得伟岸无比，在神话故事中常常比作英雄的化身。如《中国神话故事》中的《禹化熊开山》。叶舒宪的《熊图腾》用四重证据法证明，熊图腾深化传统的深厚程度是足以让人瞠目结舌的，因为它的由来比我们通常说的中华五千年文明还要早至少三千年。于此说来，“熊”这一文学形象在人类的历史长河中由来已久，这也使人们在对自然状态的野生熊类产生了真实感知。近年来，越来越多的研究表明，孩子对于“熊”这一卡通形象过于偏爱。不仅仅来源于其胖胖圆圆的身材，更多的是作家们善于开发“熊”这种动物的独特之处，从而激发孩子们的好奇心和感知力。然而，当下对于“熊”这一形象的文论研究少之又少，无论从生物界和文学界对“熊”的形象的开发仅仅是处于皮毛状态，其实“熊”有着许许多多可挖掘的深刻内涵和现实意义，因此将“熊”形象做为研究对象进行创作综述，有利于人类更加了解“熊”这一形象，让人类不仅敬畏他，害怕他，更能够崇拜他，喜爱他。让更多的学者激发关注和研究“熊”的兴趣。本文共分为引言、正文、结语三个部分。引言——简述“熊”这种动物形象的研究背景并分析近几年“熊”形象受欢迎的原因。正文从五个部分研究“熊”的形象意义。第一章——文学史上“熊”形象流变。从符号学意义、图腾性质、物性真实、新时期童话四个方面阐释“熊”在文学史上的意义；第二章——儿童文学中的“熊”形象。分别从人格化、真实的熊、童话故事和寓言故事四个方面来阐明；第三章——以西顿和沈石溪为例用情节设计、叙述视角、语言艺术、审美特征四种艺术手法分析中西方文化差异的“熊”形象；第四章——阐述“熊”的形象与儿童读者心灵上的契合及其审美价值；第五章——将“熊”形象的意义加以深入和延伸。结语——总结“熊”形象的文学创作的整体特点，从总体上概括“熊”形象在文学领域上的创作意象，客观评价“熊”这一童话形象在文学界的地位及对未来儿童文学、生态文学等文学创作的意义。