国家英语新课程标准明确指出要积极利用音像、报刊杂志、网络等丰富的教学资源拓展学生学习和运用英语的渠道。然而我们传统的英语阅读教学往往局限于对教材的精耕细作，这在一定程度上制约了学生阅读能力的提高。由此可见，在传统的英语教学中开发和利用新的课程资源是十分必要的。英文报刊以其时效性、新颖性、实用性和趣味性等诸多优势已被作为一种新的课程资源广泛运用到英语教学中。本文作者对在传统英语教学中开展英语报刊阅读能否有效弥补传统教材的不足，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读策略进而提高学生的阅读能力进行了细致而深入的研究。本研究以内蒙古集宁一中高二年级的两个平行班为研究对象，其中二班作为实验班而十八班为对照班。作者运用了三种数据搜集的方式包括前测、后测，问卷调查和访谈对实验数据进行搜集，而后用SPSS18.0对所搜集数据进行分析。实验周期为四个月。在实验过程中，对照班采用传统的方法进行英语教学，而实验班则在传统方法的基础上抽出一节课的时间专门进行英文报刊的阅读训练。作者会指导学生在课上和课后进行《二十一世纪英文报·高中版》的阅读。最后，通过对实验所搜集的数据进行分析，作者发现实验前两班的阅读水平相似，在经过大约四个月的报刊阅读专项训练后，实验班学生的阅读能力较对照班学生的阅读能力有了明显提高。数据还表明，实验班大多数学生对阅读英文报刊产生了浓厚兴趣，同时也掌握了一些实用的阅读策略。因此，我们可以得出结论英文报刊有助于提高学生的英语阅读能力，英文报刊阅读值得在高中英语教学中进一步推广。