弗朗西斯?霍奇森?伯内特的代表作《秘密花园》被誉为最受欢迎、最具影响力的儿童文学经典之作。该书自1911年出版以来，深受全世界儿童和成年人的喜爱。书中讲述了性格乖僻的主人公随着花园复苏自我觉醒的故事。迄今为止，国内外众多学者从女性主义、生态主义、生态女性主义，母性关爱等角度研究该作品，也有学者解读主人公玛丽的成长蜕变之旅，认为玛丽的华丽蜕变应归功于周围人的引导。然而，虽然这些评论家剖析了玛丽借助外部原因实现自我成长，却忽视了玛丽在成长过程中的主观能动性，即玛丽自我在成长中的努力，反思，顿悟。鉴于此，本论文将以成长小说为理论视角，从成长主题，成长引路人，成长顿悟这三大主题多层面的展现玛丽的成长蜕变。成长小说作为一种文学体裁，其主题通常是彰显主人公的成长心路历程，表现形式为描述主人公在成长路上的遭遇与收获。在成长过程中，主人公会受到周围人积极或消极的影响，此外，他们也会有意识地反思发生在身边的事，从而对社会，对自我形成新的认识。
　　本论文一共有六个章节，可以划分为简介，主体，结论三个部分。第一章为简介，主要介绍伯内特的相关经历以及小说的主要情节；对国内外相关文献进行分析综述，指出本文的研究意义及框架。第二章到第五章为主体部分。第二章从成长小说的定义，起源与发展，主要特征介绍本文的理论基础，第三章以成长主题为切入点，全面展现玛丽的成长蜕变。玛丽性格乖张，封闭沉浸在自我的世界中。然而当她来到有着秘密花园存在的米瑟韦斯特庄园后，整个人实现了华丽的成长蜕变。春天来临，园中花朵的全面绽放喻示玛丽完成了自我的成长。第四章从成长引路人剖析玛丽成长的外部原因。在其成长过程中，她得到了引路人玛莎，索尔比夫人和园丁季园本的指引。同伴迪肯陪伴见证她的成长。沐浴在大自然的花园中，玛丽更是获得了精神上的洗礼。第五章从成长的顿悟诠释玛丽成长的内部因素。第六章为结论部分，总结全文研究结果，提出进一步研究建议。
　　成长是充满困惑和探索的过程，剖析《秘密花园》中玛丽的成长，感受书中的成长智慧，不仅可以凸出文学的感化功能，更能让青少年得到心灵启发，是一次有意义的成长探寻之旅。